我的徒弟無(wú)敵了 79、柯振遠(yuǎn):我要做出正確的答案,絕對(duì)正確的那種

有人的地方，就有圈子。

不過(guò)，只要人一多，大家伙都會(huì)覺得“圈子”這個(gè)詞，太過(guò)于低端。

那么，“圈子”就會(huì)升級(jí)為“界”。

在華夏大陸，總是會(huì)有些奇人——

有的鎖骨成寸、有的力能扛鼎；

有的踏雪無(wú)痕、有的一葦過(guò)江；

這些，處于正常人的理解范疇。

不就是......受了點(diǎn)特殊訓(xùn)練么？擱我，我也行。

這類奇人，他們可以從拍電視劇、拍電影、做武打教練、特型演員之類的解決自己的溫飽問(wèn)題。

如果懂一些商業(yè)思維，組一個(gè)團(tuán)隊(duì)，拍一些短視頻，說(shuō)不定還可以體驗(yàn)一下暴富的感覺。

而有些卻可以點(diǎn)石成金、袖里乾坤、穿墻御物......

現(xiàn)在，是法治社會(huì)了，違法亂紀(jì)的事情可干不得。

那么，最適合他們的職業(yè)，就是......魔術(shù)師了。

臺(tái)上的人盡情施展，臺(tái)下的人湊個(gè)熱鬧。

除了內(nèi)行人，都不會(huì)有人當(dāng)真。

而有些奇人，他們能洞見陰陽(yáng)、搬山填海、窮人體之力、御天地之氣。

有些是真的，有些則是口口相傳。

那些真貨，他們要么支起小板凳、鋪個(gè)小攤，算命；要么坐在廟宇或道觀，遠(yuǎn)離凡塵，受香火、答疑惑。

畢竟，有無(wú)數(shù)前輩用血的教訓(xùn)他們，人們可以接受天才和鬼才，但沒(méi)辦法接受“天”和“鬼”。

這些奇人互有聯(lián)系，交織在一起，便叫——修煉界。

這段時(shí)間，修煉界頗為鬧騰——

“聽說(shuō)了嗎，金目法寺把‘噬魂凈蓮’弄丟了。”

“我去？這等寶物還能弄丟的？”

“噬魂凈蓮不能說(shuō)是金目法寺的吧，只是以前‘占有即所有’，被當(dāng)做‘無(wú)主物’被他們‘先占’，現(xiàn)在遺失了，可不是‘有德者居之’？”

“我聽說(shuō)，那噬魂凈蓮，最可能出現(xiàn)的地方，是在臨江市的清風(fēng)觀。”

“聽都沒(méi)聽過(guò)，有正式的營(yíng)業(yè)牌照嗎？沒(méi)有的話，先去舉報(bào)一波。”

“......”

這些交流，一條都沒(méi)有進(jìn)入姜守正的耳中。

他正常上學(xué)、放學(xué)、修煉、做飯、兼職、儲(chǔ)蓄。

高考倒計(jì)時(shí)的日歷，被他一頁(yè)一頁(yè)撕薄。

對(duì)姜守正而言，一切正常，但不代表一切如常。

這幾日，學(xué)校里的氣氛，越來(lái)越不好了。

老師沉著臉，學(xué)生苦著臉，連校長(zhǎng)都?jí)毫μ髸炟蔬^(guò)去住院了。

聽說(shuō)，好些個(gè)學(xué)生，因?yàn)樾睦韷毫μ螅P(guān)顧了一下心理輔導(dǎo)老師的辦公室。

然后，老師暴瘦十斤，向?qū)W校請(qǐng)了個(gè)病假......

“原來(lái)，高考這么壓抑的呀！我還以為新聞都是騙人的呢。”

姜守正看著剛剛做卷子做到流鼻血的柯振遠(yuǎn)，搖了搖頭，揉了揉臉，故作沉思狀。

[守正，你可以選擇優(yōu)秀，但絕對(duì)不能突兀，木秀于林風(fēng)必摧之。]

[弟子謹(jǐn)記。]

“守正同學(xué)，能幫我這道題看一下么？”

這是今天姚倩第三次向他請(qǐng)教問(wèn)題，一看題，果然，又是比較基礎(chǔ)的類型。

這到底是怎么回事？

不符合平常姚倩的實(shí)力呀。

難道，高考的心理壓力過(guò)大，把腦子壓抑壞了？

當(dāng)然，這疑惑，只能在心底想想，總不能直接開口問(wèn)人家女孩子——

“請(qǐng)問(wèn)，這么簡(jiǎn)單的題目你都不會(huì)，你腦子是秀逗了嗎？”

花五分鐘解答完，姜守正終究還是受不了教室里壓力的氛圍，想要走到走廊放松一下。

要是以前，他可以搭著護(hù)欄，伸出頭，看看上面，看看下面，自由自在。

現(xiàn)在不行了，都裝上護(hù)欄了。

一探頭，腦袋就頂著了，很不方便。

“我要抗議，我要投訴！”

“今天回家我就要和我爸媽說(shuō)，這是把我們當(dāng)牲口啊！”

“我們又不是小孩子了，學(xué)校有病吧！”

“你們看，下面還有人鋪了氣墊。”

“瘋了，學(xué)校瘋了！！！”

“......”

看來(lái)，走廊的氣氛也不是很好。

去衛(wèi)生間吧——

看著邊邊角角、銳利地方全被海綿包裹住，然后所有蹲位全被拆了......門。

賊開放，很清涼。

鏡子什么的，拆了就不裝了。

原本的位置，端正地貼上了好幾條大紅橫幅，方正黑體的白字重復(fù)著一句話——

“成績(jī)誠(chéng)可貴，生命價(jià)更高！”

窗戶，也被釘死了。

外頭零星的光亮，配著昏黃的燈光，這環(huán)境真的是......

還是外面看起來(lái)舒坦一些。

離開衛(wèi)生間的那一刻，姜守正心頭不由浮現(xiàn)“矯枉過(guò)正”四個(gè)大字。

終于，熬到最后一節(jié)課下課。

學(xué)生們，如同脫韁的野馬一般沖出教室。

看來(lái)大家伙，早就收拾好了。

不出三十秒，只有收拾東西的姜守正和今日輪到執(zhí)勤的柯振遠(yuǎn)還教室里。

此刻，能夠很明顯感受到整個(gè)樓，都在震動(dòng)。

姜守正收拾完，看著柯振遠(yuǎn)兩個(gè)鼻孔都被紙塞著......

又把包給放下了，開始將書桌上的書落齊整、桌子推齊、椅子擺正，順道走上講臺(tái)摁下“D”，白板上的字跡全消......

“謝謝。”

柯振遠(yuǎn)的鼻子塞住了，聲音有些悶沉。

“不客氣。”姜守正背好書包，對(duì)著柯振遠(yuǎn)擺了擺手，告辭。

最后把拖把沖洗干凈后，柯振遠(yuǎn)背著包回到學(xué)校的員工宿舍。

在員工宿舍樓下，就試著把紙拔了出來(lái)。

沒(méi)流血。

那么，就把紙張丟了。

在一樓的衛(wèi)生間沖洗了一下鼻子，照了照鏡子。

看不出流鼻血的跡象。

擦干，上樓。

用鑰匙開門，屋內(nèi)，一片漆黑。

這個(gè)點(diǎn)，他爸還沒(méi)下班。

今天，依舊沒(méi)有胃口吃飯。

開燈，放下書包，抽出試卷，攤在書桌。

這段時(shí)間每天的卷子，是越來(lái)越多。

不知道是不是腦子做蒙的緣故，做題的速度，是越來(lái)越慢。

有些時(shí)候，看試卷，都有點(diǎn)想吐的感覺。

就像今天，他直接試卷做的上頭了，然后，鼻腔一陣通達(dá)，鼻血直接砸在了試卷上。

梅花一度開......

“A，C，D，B，C，......”

“ACD，BD，BC，AC，ABCD......”

白凈的稿紙，不出一會(huì)，就布滿了計(jì)算的痕跡。

剛開始，還好，柯振遠(yuǎn)做起這份試卷還是很穩(wěn)當(dāng)?shù)模墒牵瑵u漸的，他開始變得有些焦慮，嘴中不斷開始念叨——

“這個(gè)步驟，應(yīng)該是這樣的......”

“不！還應(yīng)該是這樣的......”

“怎么搞的，不應(yīng)該是這樣的！！！！”

“......”

他呼吸急促，放下筆，捂著胸口。

試卷上的文字，跳出，在他面前開始坐著無(wú)規(guī)則的跳動(dòng)。

好煩！

好煩！

好煩好煩好煩好煩！！！！！

“嘩！”

柯振遠(yuǎn)狠狠踹了一腳書桌，可因?yàn)闀赖种鴫Ρ冢麄€(gè)人倒在了地上。

一陣天旋地轉(zhuǎn)。

“咚！”

后腦，砸在了地上。

疼痛感，讓他心中的焦慮，淺了一些。

掙扎著起身，坐好。

他再度拿起了筆，又在草稿紙上，開始驗(yàn)算起來(lái)。

“我要算對(duì)！要對(duì)！不能錯(cuò)！”

筆，越寫越快，越寫越重。

“刺啦！”

草稿紙，破了。

“不行，不行，不能這樣！不能這樣！！！”

驗(yàn)算的步驟，從紙張，延伸到了書桌......

咯！！！！

狠狠、用力，筆尖與書桌的摩擦聲，尖銳刺耳，聽得讓人牙酸。

啪！

身后，傳來(lái)響動(dòng)。

屋子的門，開了。

柯振遠(yuǎn)，沒(méi)回頭，或者說(shuō)，他沒(méi)法回頭了。

他現(xiàn)在的腦子，只有一件事。

不停地驗(yàn)算，驗(yàn)算著忘記了題目的答案。

“娃，今天員工食堂，有你最喜歡的酸菜魚欸，我打包出來(lái)一份。”

“別做試卷了，勞逸結(jié)合，來(lái)，吃點(diǎn)。”

“嗯？你在干嘛？”

“你，你在干嘛！停下來(lái)！你，你腦袋都流血了！停下來(lái)！！！！”