學霸從改變開始 第177章 (3Xn+1)/2^m=1

從圖書館出來，陳舟和楊依依走在回宿舍的路上。

兩人走到無名湖時，不自覺的都停了下來。

在燈光的照耀下，無名湖別有一番景色。

陳舟偏頭看著楊依依，輕聲說道：“依依，我們沿著無名湖走會吧？”

楊依依點點頭：“好。”

陳舟牽起楊依依的手，兩個人就這樣靜靜走在無名湖畔。

客觀來說，燕大不僅僅是華國的頂尖名校，其校園景色也可以稱得上是華國最美大學之一。

畢竟，燕大校園里有著不少古色古香的建筑，而且它們還具有一定的歷史意義。

就拿燕園來說，最早是明朝時期的勺園，后來是清朝的皇家園林。

現(xiàn)如今成為了燕大校園。

而燕大最著名的，便是陳舟兩人此刻正閑逛著的無名湖了。

它與雅博塔、燕大圖書館并稱為“一塔湖圖”。

如果等到蓮花盛開，無名湖邊整個都是清香四溢。

再加上岸邊的雅博塔，高聳入云，巍然屹立，仿佛鎮(zhèn)守山水一般。

無名湖的動，搭配上雅博塔的靜，湖動塔靜，湖柔塔堅，塔與湖相得益彰。

陳舟指著遠處的雅博塔，輕聲問道：“依依，你知道這雅博塔原先是做什么的嗎？”

楊依依看了一眼外觀仿制燃燈古塔的雅博塔，笑著說道：“我當然知道了，它最初是作為供水水塔使用的。”

陳舟輕輕點頭，又問道：“那你知道雅博塔和無名湖的寓意嗎？”

楊依依想了想，回道：“雅博塔寓意博雅，無名湖的話，我就不知道了。”

陳舟停下腳步，望向遠處的雅博塔，緩緩說道：“雅博塔前求博雅，無名湖畔誓聞名。它們的寓意就是，在無名湖發(fā)誓，成為一名博雅之人。”

楊依依笑看著陳舟：“好啦好啦，知道你是語文學霸。”

“嘿嘿。”陳舟不好意思的笑了笑。

楊依依看了陳舟一眼，輕聲問道：“你是不是有什么心事？”

陳舟搖了搖頭，又點了點頭，卻沒有說話。

見此，楊依依柔聲道：“課題的事？”

“嗯。”陳舟點點頭，“今天小班課，張教授講了一個數(shù)學游戲，算是啟發(fā)性的一節(jié)課吧。”

楊依依問道：“什么游戲？”

陳舟：“冰雹猜想。”

聰慧如楊依依，自然明白了陳舟的意思。

她想了想，說道：“把這個作為課題研究，確實有些難了。但是你都決定好了的話，又為什么猶豫呢？”

陳舟扭頭看著楊依依，他確實是猶豫了。

雖然做出了研究冰雹猜想的決定，也給自己設(shè)置了一個期限。

但是，這種世界性的難題，他還是有些發(fā)憷。

最怕花費了時間，卻什么也沒得到。

陳舟坦言道：“我不知道能不能完成這個課題。”

楊依依反手握緊陳舟的手，柔聲說道：“這樣猶豫，就不像你了哦。那個敢和全校師生做出725的約定，敢在大一就計劃著完成數(shù)學系和物理系雙畢業(yè)的人，應(yīng)該是一個遇到任何事，都不會猶豫的人。”

“我們都不知道未來是怎樣的，但我們可以為了未來去走好今天的每一步。而這個課題的結(jié)果如何，也應(yīng)該是做了之后，才會知道的。”

“最重要的是，我相信你的決定。”

這還是陳舟第一次聽楊依依說這么多，他從楊依依的眼神中，看到的是完全的相信。

陳舟輕輕一笑，用另一只手揉了揉楊依依的腦袋：“你說得對，應(yīng)該是做了才知道。而不是在已經(jīng)決定了之后，還猶猶豫豫。”

“對呀。”楊依依笑著說道，“不就像你剛才說的，雅博塔前求博雅，無名湖畔誓聞名嘛，我們不就……”

楊依依話未說完，陳舟手上突然用力，一把將她拉入了懷里。

他抱的很緊。

她的雙手也從一開始的驚慌失措，轉(zhuǎn)而緩緩搭在他的身上。

陳舟在楊依依耳邊柔聲說道：“謝謝你，依依，有你真好。”

楊依依雖然并未說話，但她的嘴角不自覺的露出了微笑。

良久，兩人才分開。

陳舟看著楊依依通紅的小臉，忍不住打趣道：“你是紅蘋果變的嗎？”

“哼。”楊依依嬌哼一聲，“你才是紅蘋果呢。”

陳舟回到宿舍時，已經(jīng)快11點了，比平常從圖書館回來，要晚上不少。

一進宿舍，趙琦琦三人就齊齊看向陳舟。

陳舟疑惑的問道：“你們這么看著我干嘛？”

三人齊聲說道：“沒什么，還以為你今晚不回來了呢。”

陳舟微微有些尷尬：“我不回來，我睡哪？”

趙琦琦說道：“那就不知道了。”

頓了頓，趙琦琦敏銳的發(fā)現(xiàn)一物，隨即輕聲說道：“你身上有她的香水味，是我鼻子犯了罪……”

陳舟：“……”

朱明理和李禮則在一旁偷笑。

不再理會這三人，陳舟拿起臉盆，去洗漱了。

“臥槽……”

洗漱時，陳舟才發(fā)現(xiàn)，這三人為啥這么看著自己。

他抱楊依依時，楊依依的頭發(fā)落了一根在他衣服上。

還是很顯眼的位置……

晚上，躺在床上的陳舟，想起楊依依的話，嘴角不自覺的帶著一絲笑意。

陳舟的內(nèi)心，也變得更加渴望解決冰雹猜想這個課題了。

給楊依依發(fā)了個晚安，陳舟便睡著了。

之后的幾天，陳舟一方面按照計劃，學習著物理系的教材。

一方面，把大把的時間用在查閱冰雹猜想的相關(guān)課題上。

倒是有一個令他意外的發(fā)現(xiàn)，那就是關(guān)于張中原的那節(jié)代數(shù)討論課。

課上所討論的內(nèi)容，有一些被記在了錯題集上。

這也從側(cè)面驗證了那節(jié)課，所討論的內(nèi)容是存在缺陷的。

而那些沒記錄的，也給陳舟提供了一些課題參考。

“將問題公式化，是解決猜想必須要做的。關(guān)于冰雹猜想，或者說3x1猜想，他的公式是一個迭代公式，有輸入，有輸出，有反饋……”

陳舟先把冰雹猜想進行公式化，再對其進行研究。

xn1(3xn1)/2m，式中每一個x都是奇數(shù)，m1，2，3……

直到把3x1中的偶數(shù)2m析出抵消，使得等式右邊是奇數(shù)為止。如果這個奇數(shù)不是1，而是其它奇數(shù)，就繼續(xù)迭代，一直到1為止。

也就是說，需要證明的是(3xn1)/2m1

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