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學(xué)霸從改變開始 第457章 深入研究
沒有絲毫意外,陳舟的注意力,全部被吸引到了眼前的手稿掃描件上。
老阿廷教授,不愧是完成了從線性結(jié)合代數(shù)到結(jié)合環(huán)過渡的男人。
看著他對抽象代數(shù)研究的手稿,陳舟就能體會到這個男人數(shù)學(xué)思維的強(qiáng)大。
這是在阿廷教授身上都不曾感覺到的。
數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)習(xí)慣,很容易對一個人產(chǎn)生影響。
尤其是陳舟這樣善于學(xué)習(xí),并改變自己的人。
陳舟下意識的便從這些手稿掃描件中,學(xué)習(xí)著老阿廷教授的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)習(xí)慣。
“利用類域論所發(fā)現(xiàn)的適用于較一般情形的互反律,也就是阿廷互反律……”
“給定一個Q上的、伽羅瓦群為可交換群的數(shù)域,阿廷互反律向這個伽羅瓦群的任何一支一維表示配上一枚L函數(shù),并斷言:此等L函數(shù)俱等于某些狄利克雷L函數(shù)……”
陳舟邊看,邊學(xué),邊思考。
手中的筆,也隨著思維的跳動,在草稿紙上留下了一行行的文字和數(shù)學(xué)符合。
“這里的狄利克雷L函數(shù),也就是黎曼ζ函數(shù)的類推,由狄利克雷特征表達(dá)……”
“而阿廷互反律就由這兩種L函數(shù)之間的準(zhǔn)確的聯(lián)系構(gòu)成……”
“若給定不可交換伽羅瓦群及其高維表示,我們?nèi)钥啥x一些自然的相配的L函數(shù),也就是阿廷L函數(shù)……”
隨著思維的發(fā)散,陳舟越發(fā)覺得,這好像有些不對勁啊。
按照老阿廷教授對這一未解難題的思考,很快就能延伸到一個大命題上了。
而且這可不是一般的大命題,是陳舟剛梳理過的,引領(lǐng)了數(shù)學(xué)發(fā)展的東西。
這玩意就是朗蘭茲綱領(lǐng)。
在數(shù)學(xué)中,被稱為綱領(lǐng)的成果,屈指可數(shù)。
大致只有愛爾蘭根綱領(lǐng)、希爾伯特綱領(lǐng)和朗蘭茲綱領(lǐng)這三個。
愛爾蘭根綱領(lǐng)和希爾伯特綱領(lǐng)是19世紀(jì)后半葉至20世紀(jì)初的產(chǎn)物,它們在數(shù)學(xué)史上都產(chǎn)生了重要的作業(yè),影響了數(shù)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域很長的時間。
而朗蘭茲綱領(lǐng),自它誕生之日起,便一直影響著數(shù)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的研究,直至今天。
至于陳舟為什么會覺得不對勁,是因?yàn)槔侍m茲綱領(lǐng)便是在阿廷L函數(shù)的基礎(chǔ)上,又經(jīng)過了深入的研究,將他的猜想擴(kuò)展到函數(shù)域上,得到的更為完備的內(nèi)容。
而且現(xiàn)在的他,也有著往朗蘭茲綱領(lǐng)方向研究的趨勢。
但是現(xiàn)在卻不是停下的時候。
陳舟自己也不想就此打住。
“當(dāng)找到適當(dāng)?shù)牡依死譒函數(shù)的推廣,便有可能推廣阿廷互反律……”
“定義于上半復(fù)平面上、滿足某些函數(shù)方程的全純函數(shù),也就是全純自守形式與狄利克雷L函數(shù)的聯(lián)系……”
“自守尖點(diǎn)表示是Q阿代爾環(huán)上一般線性群GLn的某類無限維不可約表示……”
“如果推廣應(yīng)用于自守尖點(diǎn)表示……”
陳舟手中的筆,不停的在草稿紙上摩擦,留下一行行的文字和數(shù)學(xué)符合。
隨著對這一子課題研究的不斷深入,陳舟所得到的困惑也越來越多,需要解決的問題,也越來越多。
此時,窗外的天色已經(jīng)全部暗了下來。
陳舟從回到宿舍后,除了進(jìn)入系統(tǒng)空間的時間,其余時間,全部都沉浸在課題研究之中。
不得不說,老阿廷教授的手稿,具有著一定的魔力。
這玩意要是擱以前,陳舟只會當(dāng)是一堆鬼畫符。
但是現(xiàn)在,這些鬼畫符卻無比的吸引人。
“這樣的話,遲早推導(dǎo)朗蘭茲的互反猜想呀?”
陳舟手中的筆,略作停頓。
視線掃過草稿紙上的內(nèi)容,在心中默默梳理了一番。
梳理完畢,陳舟手中的筆,便再次落在了草稿紙上。
不管是不是朗蘭茲綱領(lǐng)里的互反猜想,這個課題肯定是要去做的。
總不能停在這一步吧?
猶豫就是敗北。
時間滴答滴答的走過。
直到晚上十點(diǎn)多,陳舟才放下手中的筆,伸了個懶腰。
他在書桌前,足足坐了近十二個小時。
從普羅維登斯回到普林斯頓時,才上午9點(diǎn)多。
而此刻,卻已經(jīng)日月轉(zhuǎn)換,到了晚上的十點(diǎn)多。
燒了壺?zé)崴愔鄞蛩闩萃芭菝娉浴?p/>
這泡面還是先前買的,只剩最后一桶了。
正好現(xiàn)在消滅掉,明天再出去補(bǔ)貨。
陳舟已經(jīng)決定了,吃完就把自己的學(xué)習(xí)計劃調(diào)整一下。
把阿廷教授發(fā)來的這個子課題,先嘗試去解決。
然后以此為支點(diǎn),或者說契機(jī),對代數(shù)幾何展開更深入的研究。
從而通過對代數(shù)幾何的研究,去完善現(xiàn)在的分布解構(gòu)法。
最后再解決困擾他這么長時間,卻進(jìn)展不大的哥德巴赫猜想。
當(dāng)然,這里面的整體學(xué)習(xí)節(jié)奏,依然是和物理學(xué)的膠球課題,進(jìn)行交叉的。
陳舟一直覺得,這種學(xué)科之間,通過交叉進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式,有助于每一學(xué)科的提升。
而且,更容易激發(fā)學(xué)科的思維靈感。
“嘖嘖嘖……還是泡面好吃!”
“酸菜的,就是酸爽!”
陳舟滋溜一聲把桶里的泡面給吸完了。
隨手把窗戶打開透透氣,然后就開始收拾殘局。
以前的陳舟,吃泡面是舍不得加火腿腸的,更不要說鹵蛋之類的了。
但是現(xiàn)在的他,好歹也是百萬富翁了。
加根火腿腸,再加個鹵蛋不過分吧?
這是必須要和身份氣質(zhì)對應(yīng)上的。
再次坐在書桌前的陳舟,眼睛里帶著一絲期待,眼神也更加堅決。
一位數(shù)學(xué)家,或許應(yīng)該堅持在一個領(lǐng)域里,始終為之奮斗。
就像一位職場人,在一個領(lǐng)域里,為自己熟悉的事業(yè),奮斗一生。
因?yàn)樘ぷ闫渌I(lǐng)域,總是需要承擔(dān)一定的風(fēng)險,也需要更多的學(xué)習(xí)。
可即使你認(rèn)真的學(xué)習(xí),努力而勤奮,但最后依然有可能是一事無成。
這也是很多人,只在自己熟悉的領(lǐng)域,進(jìn)行布局,進(jìn)行拼搏的原因。
但陳舟不同,解析數(shù)論這一領(lǐng)域,他已經(jīng)快要站在天花板了。
想要突破,必須踏足其它的數(shù)學(xué)領(lǐng)域。
而且,從一開始,陳舟就希望用其它領(lǐng)域的知識,來豐富自己的分布解構(gòu)法。
更何況,想要拿更多的數(shù)學(xué)獎,想要獲得更多的語言學(xué)經(jīng)驗(yàn)值。
那就肯定不能僅僅只停留在一個解析數(shù)論里。
再者,數(shù)學(xué)從Lv7升Lv8就已經(jīng)需要50萬自然科學(xué)經(jīng)驗(yàn)值了。
還不知道Lv8升Lv9是什么樣呢。
陳舟也得提前為自己數(shù)學(xué)大廈的下一條路,做好準(zhǔn)備。
而現(xiàn)在最適合,也最理想的代數(shù)幾何,便成為了陳舟的下一站。
“每一來自給定數(shù)域的伽羅瓦群的有限維表示的阿廷L函數(shù),都相等于某一來自自守尖點(diǎn)表示的L函數(shù)……”
“若要建立一一對應(yīng),須考慮較伽羅瓦群的適當(dāng)擴(kuò)張,也就是韋伊德利涅群……”
隨著陳舟再次沉浸于書桌上的草稿紙之中,宿舍里也再次變得安靜下來。
除了那淡淡的酸菜味,在訴說著這里的主人,剛吃完泡面外。
所剩下的只有筆尖和草稿紙摩擦的聲音,以及那偶爾才會響一下的鼠標(biāo)滾輪的滑動聲。
陳舟所寫的伽羅瓦群里的群,是一種只有一個運(yùn)算的,比較簡單的代數(shù)結(jié)構(gòu)。
是可以用來建立許多其他代數(shù)系統(tǒng)的一種基本結(jié)構(gòu)。
而伽羅瓦群是與某個類型的域擴(kuò)張相伴的群。
這也是伽羅瓦理論的重要概念。
至于域擴(kuò)張,則源于多項(xiàng)式。
通過伽羅瓦群研究域擴(kuò)張以及多項(xiàng)式,便被稱為伽羅瓦理論。
這是陳舟并不算爛熟于心的知識。
因?yàn)槌橄蟠鷶?shù)的內(nèi)容,他只學(xué)了個基礎(chǔ)。
除了抽象代數(shù)教科書以及某些文獻(xiàn)里的內(nèi)容外,陳舟并沒有多么深刻的認(rèn)知。
所以,這也是陳舟會被這些知識所吸引的原因之一。
越是貧瘠,越是渴望。
要說陳舟和其他人的不同,那就是他的基礎(chǔ)打的實(shí)在是太牢了。
對于這些數(shù)學(xué)名詞和代數(shù)符號,他都是記憶深刻的。
完全不會成為他學(xué)習(xí)和研究的障礙。
要知道,就連舒爾茨這樣的天才,也有一個專門的柜子,放置關(guān)于數(shù)學(xué)代號符號及名詞的文檔,以供隨時查閱。
這就可以看出,這些基礎(chǔ)內(nèi)容的繁雜,且不容易被記住。
事實(shí)上,數(shù)學(xué)水平比較低的人,之所以讀到現(xiàn)代數(shù)學(xué)家的文獻(xiàn),感到像天書。
最大的原因,就是那一堆堆鬼畫符一般的數(shù)學(xué)符號了。
壓根就搞不清楚這些符號代表什么意思,是怎么來的。
更不要說連在一塊的整篇文獻(xiàn)了。
夜逐漸深了。
陳舟卻依舊筆直的坐在書桌前。
手中的筆,依舊征戰(zhàn)在他最愛的A4草稿紙上。
至少在眼前的這個疑問解決前,陳舟是不打算睡覺的。
具體會到幾點(diǎn),他也不知道。
“設(shè)ρ:Gal(Q/F)→GL(m,C)是一個有限維的伽羅瓦表示,其中F為一代數(shù)數(shù)域,則L(s,ρ)p∏det(1ρ(Frp)Np(s))(1)(n1→∞)∑λρ(n)/ns……”
最終,陳舟在凌晨兩點(diǎn)半,稍微多一點(diǎn)的時候,熄燈睡覺。
第二天一早,鬧鐘準(zhǔn)時把陳舟吵醒。
伸手關(guān)閉鬧鐘后,只多躺了一分鐘,陳舟便起身穿衣服下床。
已經(jīng)11月底了,天氣也正式進(jìn)入了冬天的節(jié)奏。
不想起床的想法,也越來越重。
但是,良好的生活習(xí)慣,始終在督促著陳舟。
簡單的洗漱一番,陳舟出門,開始晨跑。
即使在普羅維登斯,也只有喝醉的第二天早上,因?yàn)槎嗨藭瑳]去晨跑。
其它的時間,陳舟始終保持著晨跑的習(xí)慣。
所以,冬天的寒冷,就讓陳舟用奔跑去溫暖吧。
令陳舟沒想到的是。
原本以為會三天打魚兩天曬網(wǎng)的諾特學(xué)姐,竟然也在晨跑。
而且她似乎有意在等著自己。
陳舟不禁搖了搖頭,看來這位學(xué)姐還是沒放棄。
在陳舟經(jīng)過諾特身邊時,諾特主動說道:“今天跑完,我離一年的期限,也就又近了一天!”
陳舟不置可否,只是沖她笑了笑。
陳舟不知道對方如果知道他在研究“伽羅瓦群的阿廷L函數(shù)的線性表示”這一課題,會露出什么樣的表情。
也許會更加迫切的想要拉自己入伙吧?
話說,這位學(xué)姐要是知道德利涅教授也在拉自己入伙,不知道又會是何樣的表情?
陳舟想到這,只覺得自己簡直就是香餑餑呀。
不管是男女老少,都對自己有想法,哎呦呦
并沒有和諾特保持同一跑步的節(jié)奏,按照自己長久以來,和楊依依一起形成的默契習(xí)慣。
陳舟保持著自己的節(jié)奏,完成了今日份的晨跑。
隨后的早餐,陳舟是在一家中餐廳解決的。
兩個肉包,一碗豆腐腦。
也算是標(biāo)準(zhǔn)的混搭早餐吧。
再次回到宿舍,陳舟稍微休整了一下,才又坐在書桌前。
昨天是屬于數(shù)學(xué)的,那今天上午,就從物理開始吧。
在得到奇特量子數(shù)膠球中,利用QCD求和規(guī)則所得到的,具有實(shí)際操作價值的矩L0和L1后。
陳舟就開始了對奇特量子數(shù)膠球質(zhì)量的計算。
從陳舟的計算結(jié)果來看,存在2個質(zhì)量分別為3.81GeV和4.33GeV的0膠球。
此外,針對這兩個能量下可能存在的膠球,陳舟還分析理論它們可能的產(chǎn)生和衰變性質(zhì)。
而這一結(jié)果也顯示,在目前正在運(yùn)行或規(guī)劃中的對撞機(jī)上,非常可能探測到0膠球態(tài)。
這里的正在運(yùn)行或規(guī)劃中,遠(yuǎn)不止米國的SLAC國家加速器實(shí)驗(yàn)室,也包括華國的高能物理實(shí)驗(yàn)室。
并且根據(jù)陳舟的了解,日國KEK的Belle實(shí)驗(yàn)組,已經(jīng)著手準(zhǔn)備在底夸克偶素衰變中,尋找0膠球態(tài)的奇特量子數(shù)膠球。
對此,陳舟也說不好日國的物理學(xué)家們,能夠成功找到。
但至少在未找到之前,任何一個國家,都是有機(jī)會的。
從某種意義上來說,這也意味著一枚諾貝爾物理學(xué)獎的爭奪。
在膠球的理論知識全部梳理完畢后,陳舟開始查找實(shí)驗(yàn)類的文獻(xiàn)資料。
這也是他一貫的手法了。
也許樣本有偏差,甚至這個偏差可能會很大。
但在足夠樣本數(shù)的情況下,這個偏差是可以被逐漸縮小的。
直至最終可以完全被忽略掉。
此外,粒子物理的標(biāo)準(zhǔn)模型也已建立超過40年,經(jīng)歷了大量的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)。
其對微觀世界的描述,至少在TeV能標(biāo)之下的正確性,是毋庸置疑的。
所以,這些實(shí)驗(yàn)研究的論文文獻(xiàn),是絕對具有參考價值的。
從另一個層面來說,SLAC國家加速器實(shí)驗(yàn)室,還有著北米的第一個國際網(wǎng)。
這里面的科學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫,足以提供大量的實(shí)驗(yàn)文獻(xiàn)樣本了。
更何況,陳舟還有一個偏差校準(zhǔn)神器。
通過以往得經(jīng)驗(yàn)來看,錯題在這方面的發(fā)揮,簡直不要太棒。
而這,也正是發(fā)揮錯題集最大作用的地方。
在錯題集的指引下,樣本將會得到最好的分析!
天才一秒:m.lingdianksw
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