我只是一個(gè)支教老師 第三章 分班

穿好衣服打開門，楊信就見門外的走廊上，熊玉田老師正在再教何青青怎么炒菜。

因?yàn)檫€沒有開學(xué)，所以老師們只能自己做飯炒菜。

因?yàn)槌床擞蜔熀艽螅猿床说腻佋罹头旁诹俗呃壬?，免得油煙熏到房間里面。

學(xué)校宿舍的這種房間，天花板頂上的空間是連在一起的，一個(gè)房間有油煙的話，很快就會(huì)蔓延到其他房間，會(huì)影響到其他人。

鄉(xiāng)村學(xué)校的條件就是這樣，也沒辦法。

“小楊起來了啊，昨晚睡得怎么樣？”熊玉田老師看到楊信出來后，連忙熱情的招呼。

“睡得挺好的。”

楊信點(diǎn)點(diǎn)頭，和兩人打了一個(gè)招呼就開始忙活自己的早餐來。

昨天的時(shí)候校長劉云方就已經(jīng)安排好了一切，鍋和灶一共有兩套，都是所有老師共用的。

煮飯用電飯煲，校長劉云方給所有老師都配發(fā)了一個(gè)電飯煲。

至于大米，學(xué)校有幾畝水田，所以大米都是自己種的。

蔬菜的話，學(xué)校的園圃里也種了很多，想吃什么自己摘就行了。

如果要吃肉的話就必須自己想辦法了。

還有油鹽以及一些調(diào)味料，也需要自己買。

楊信一大早也沒有做什么豐盛的飯菜，就做了一個(gè)紅燒茄子。

“小楊廚藝不錯(cuò)啊！”熊玉田老師看到楊信熟練的炒菜手法，頓時(shí)夸贊。

“還行，從小就做飯，比較熟練了?！睏钚胖t虛說道。

“熊老師，何老師，你們嘗嘗我做的菜怎么樣？”楊信把自己炒的紅燒茄子端給兩人說。

“我嘗嘗。”聽到楊信的話，熊玉田不客氣的夾了一筷子。

一旁的何青青見熊玉田老師夾了，她也就跟著夾了一筷子。

“嗯，不錯(cuò)，好手藝?！背粤艘豢诩t燒茄子，熊玉田忍不住朝楊信夸贊了一句。

一旁的何青青雖然沒有說話，但也朝楊信豎起了一個(gè)大拇指。

“我炒了很多，既然覺得好吃就多夾一些吧?！睏钚懦瘍扇苏f。

“楊老師還是坐下來一起吃吧?！毙苡裉锍瘲钚叛?qǐng)。

“好啊。”聽到熊玉田老師的邀請(qǐng)，楊信猶豫了一下后答應(yīng)了下來。

學(xué)校吃飯的地方就是宿舍樓的一個(gè)空房間，里面擺放了一些桌椅板凳，此時(shí)熊玉田和何青青就在一張桌子上吃飯。

何青青的菜是熊玉田老師幫她炒的，是一個(gè)青椒土豆絲，但好像土豆絲被何青青切成了土豆塊。

熊玉田老師自己是炒了一個(gè)干煸四季豆，看起來很是不錯(cuò)的樣子。

楊信加入到里面后，三個(gè)人就對(duì)坐著吃飯。

“現(xiàn)在離開學(xué)還有一個(gè)星期時(shí)間，校長和尚老師昨天回家去了，要過幾天才回學(xué)校，所以待會(huì)就由我?guī)銈兪煜ひ幌聦W(xué)校的環(huán)境，以后你們有什么事可以直接找我?！背燥埖臅r(shí)候，熊玉田朝楊信和何青青兩人說道。

“那就多謝熊老師了?！睏钚胚B忙感謝。

“不用謝，你們來了這里不知道減輕了我們多少負(fù)擔(dān)哦，我和尚老師都老了，教書有些力不從心了，要不是學(xué)校一直分配不到新老師，我們可能早就退休了?！毙苡裉锢蠋煶瘲钚艛[擺手說道。

現(xiàn)在的社會(huì)，很多年輕人根本不愿意去鄉(xiāng)下教書，教育局都沒有辦法。

吃完飯后，熊玉田就帶著楊信與何青青兩人在學(xué)校轉(zhuǎn)了一遍，熟悉了一下學(xué)校的環(huán)境。

再過一個(gè)星期就是九月一號(hào)，中午的時(shí)候楊信從教務(wù)處找來了自己學(xué)生班級(jí)的資料看了一下。

他帶的是五年級(jí)，這個(gè)年級(jí)一共只有五個(gè)學(xué)生，分別是李茜，曹玉明，周順，彭立新，以及田雯雯。

“嗯？為什么沒有田佳佳？”

看完班級(jí)的學(xué)生資料，楊信頓時(shí)有些懵。

他可是沖著田佳佳來的，現(xiàn)在他的學(xué)生中竟然沒有了這個(gè)人，這讓楊信頓時(shí)有些接受不了。

按照田佳佳十一歲的年紀(jì)，應(yīng)該是讀五年級(jí)才對(duì)啊！

“不行，我得找到田佳佳才行?！?p/> 楊信想到就做，他又去了一趟教務(wù)處，把全校所有學(xué)生的資料都找了過來。

然后他就發(fā)現(xiàn)，田佳佳出現(xiàn)在了六年級(jí)的班級(jí)中。

“哎喲我真是蠢?！?p/> 楊信拍了拍自己的腦袋，他忘了新學(xué)期學(xué)生開學(xué)是要升級(jí)的，上半年讀五年級(jí)，下半年肯定就是六年級(jí)了呀。

“何青青老師，我和你商量個(gè)事行不？”隨后，楊信找到了何青青。

“什么事？”何青青朝楊信問。

“我想帶六年級(jí)，要不咱們換一下，你帶五年級(jí)吧？”楊信朝何青青說道。

“這可不行?！甭牭綏钚诺脑挘吻嗲嘀苯泳芙^。

“為什么？”

楊信有些不理解，換一下班級(jí)那么簡單，為什么何青青不答應(yīng)？

“因?yàn)槲覝?zhǔn)備教六年級(jí)英語?！焙吻嗲嘟忉屨f。

“換了班級(jí)你也可以教六年級(jí)英語?。　睏钚耪f。

“我覺得當(dāng)班主任更方便一些?！焙吻嗲嗷亓艘痪?，然后她用奇怪的眼神看著楊信問道：“你為什么非要帶六年級(jí)？昨天你不是主動(dòng)要選五年級(jí)的嗎？”

“這……”楊信有些想哭的沖動(dòng)，他該怎么回答？

他能說他以為田佳佳同學(xué)是在五年級(jí)才選的五年級(jí)嗎？

“我只是覺得六年級(jí)更有挑戰(zhàn)性?！睏钚胖荒苡仓^皮回答。

“哦，那不好意思，我準(zhǔn)備教六年級(jí)英語課，所以不能答應(yīng)你?！焙吻嗲嗾f道。

“沒關(guān)系，既然這樣那就算了吧，我?guī)迥昙?jí)也挺好的?！?p/> 聽到何青青這么說，楊信也沒有辦法了，他總不能非要帶六年級(jí)吧？

不過好在他除了是五年級(jí)的班主任之外，還是六年級(jí)學(xué)生的語文老師。

……

距離開學(xué)還有幾天時(shí)間，楊信決定提前去各個(gè)學(xué)生家里做一下家訪，主要是想提前去看看田佳佳同學(xué)。

被系統(tǒng)判定為和愛因斯坦同等級(jí)的超級(jí)天才，他已經(jīng)迫不及待想要見一見了。

這天，吃過早飯后，楊信和熊玉田老師打了一個(gè)招呼后就地離開了學(xué)校。

田佳佳所在的村子叫車?yán)捍澹芷婀值拿?，距離猛洞河小學(xué)有幾公里路。

而且想要去這個(gè)村還需要翻過一座山，非常艱難，當(dāng)楊信來到車?yán)捍宓臅r(shí)候，已經(jīng)是一個(gè)多小時(shí)了。

走進(jìn)村子，楊信就遇到了一對(duì)中年夫妻。

“大哥你好，我是咱們鄉(xiāng)里新來的老師，這次來這邊做一個(gè)家訪，請(qǐng)問一下田佳佳同學(xué)家是在哪里？”

“田佳佳，田佳佳是誰？你認(rèn)識(shí)嗎？”聽到楊信的話，中年男人朝一旁的女人問。

“田佳佳？不認(rèn)識(shí)啊！這位老師，你是不是找錯(cuò)人了？”女人朝楊信問。