我只是一個(gè)支教老師 第四章家訪

“沒(méi)有錯(cuò)的，學(xué)校檔案里面的記錄的家庭住址就是車(chē)?yán)捍澹y道這里不是車(chē)?yán)捍鍐幔俊睏钚懦瘍扇嗽儐?wèn)。

“是車(chē)?yán)簺](méi)錯(cuò)，不過(guò)小孩平時(shí)都是叫小名，大名還真沒(méi)注意。”中年男人回答。

就在幾人說(shuō)話的時(shí)候，一個(gè)老人走了過(guò)來(lái)。

見(jiàn)到老人，中年女人連忙朝他問(wèn)道：“三叔，咱們村有叫田佳佳的孩子嗎？”

“田佳佳，不認(rèn)識(shí)啊，你問(wèn)這個(gè)干什么？”老人朝女人問(wèn)。

“這是鄉(xiāng)里新來(lái)的老師，說(shuō)是做家訪呢，找咱們村的田佳佳。”女人朝老人解釋說(shuō)道。

“姓田，在鄉(xiāng)里讀書(shū)，莫不是說(shuō)的二丫和三丫吧？”老人說(shuō)道。

“二丫和三丫叫什么名字你知道嗎？”女人朝一旁的中年男人詢問(wèn)。

“不知道啊，從小就叫她們二丫三丫，我哪知道她們的名字。”中年男人說(shuō)。

“這位老師，要不你去二丫家里看看吧，說(shuō)不定是就是你要找的人。”男人朝楊信說(shuō)道。

“實(shí)在太謝謝了，不知道她們家在哪里？”楊信朝幾人詢問(wèn)。

“二丫家就在那邊，看到那個(gè)瓦房了嗎？那就是二丫家。”中年女人指著一個(gè)木房子朝楊信說(shuō)道。

村里大部分人都已經(jīng)蓋了磚瓦房，木房子看起來(lái)倒是鶴立雞群的。

“謝謝，那我去看看。”楊信點(diǎn)頭感謝。

“我們帶你過(guò)去吧。”女人朝楊信說(shuō)。

“那就太謝謝了。”楊信再次感謝。

如果有本村人幫忙帶路，他和學(xué)生家長(zhǎng)也好溝通一些。

很快，在女人的帶領(lǐng)下，楊信幾人就來(lái)到了目的地。

從女人口中，楊信得知了一些關(guān)于這戶家庭的基本情況。

二丫和三丫都姓田，至于是不是楊信要找的田佳佳就不知道了。

根據(jù)女人所說(shuō)，二丫今年十一歲，三丫則是比二丫小一歲。

兩人上面還有個(gè)姐姐叫大丫，在外地讀初中。

三姐妹的父母在外面打工，現(xiàn)在家里只有爺爺奶奶。

爺爺身體還算硬朗，倒是奶奶因?yàn)榈昧孙L(fēng)濕病已經(jīng)多年臥床不起，家里也沒(méi)錢(qián)治病，就只能這么拖著。

當(dāng)楊信幾人到來(lái)的時(shí)候，就見(jiàn)到一個(gè)老人在房屋一旁的園圃里面忙活著。

“二叔，你家二丫和三丫呢？鄉(xiāng)里的老師家訪來(lái)了。”中年女人朝老人說(shuō)道。

就在幾人說(shuō)話的時(shí)候，或許是聽(tīng)到外面的動(dòng)靜，房子的門(mén)被人從里面打開(kāi)了，然后兩個(gè)扎著辮子的小腦袋就從門(mén)縫里露了出來(lái)。

“二丫，三丫，快出來(lái)，有客人。”中年女人朝兩個(gè)小女孩招手。

聽(tīng)到中年女人的話，兩個(gè)小女孩這才打開(kāi)門(mén)從里面走了出來(lái)。

“大龍哥，小嫂子。”兩個(gè)小女孩出來(lái)后，連忙朝中年夫婦喊了一聲。

兩個(gè)小女孩一大一小，都穿著普通的孩童衣服，但長(zhǎng)得很可愛(ài)。

“這就是你們新來(lái)的老師。”女人朝兩個(gè)小女孩介紹。

“老師？”聽(tīng)到中年女人的話，兩個(gè)小丫頭又把好奇的目光看向了楊信。

“你們好，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)是田佳佳同學(xué)？”楊信朝兩個(gè)小女孩詢問(wèn)。

“老師好！我，我是田佳佳。”兩個(gè)小女孩中年紀(jì)看起來(lái)比較大的女孩朝楊信說(shuō)道。

見(jiàn)到陌生的新老師，這讓她有些緊張。

“老師來(lái)了啊，歡迎歡迎，進(jìn)屋坐吧，進(jìn)屋坐。”

這時(shí)候，在園圃里干活的老人也出來(lái)了，非常熱情的邀請(qǐng)楊信進(jìn)屋坐。

面對(duì)老人的邀請(qǐng)，楊信也不好推辭，便跟著老人進(jìn)了屋子。

老人住的房子是一個(gè)木質(zhì)結(jié)構(gòu)的瓦房，因?yàn)殚L(zhǎng)期被煙熏火燎，整個(gè)房子都成了黑色。

房子的墻壁上到處都能夠見(jiàn)到很多被涂畫(huà)的痕跡，有用木炭寫(xiě)的字，也有用木炭畫(huà)的“抽象畫(huà)”，這些應(yīng)該都是孩子的涂鴉。

進(jìn)了門(mén)后，因?yàn)楣饩€的問(wèn)題，楊信頓時(shí)就感覺(jué)眼前昏暗了很多。

接下來(lái)，入眼的是一個(gè)火坑，火坑里面還燒著柴火，上面燒著一壺水，這也讓整個(gè)屋子都有些煙熏火燎的。

靠近火坑的地方擺放著幾把刷了黃漆的木椅子，與整個(gè)黑黑的房間顯得格格不入。

一側(cè)的角落里，有一個(gè)木頭打制的碗柜，或許是長(zhǎng)時(shí)間被煙熏火燎，這個(gè)碗柜看起來(lái)也是黑色的，非常老舊。

在碗柜兩米左右的地方擺放著一個(gè)小柜子，柜子上擺放著一臺(tái)老舊的彩色電視機(jī)。

此時(shí)的電視機(jī)正通著電，里面播放著一部楊信很熟悉的動(dòng)畫(huà)片喜羊羊與灰太狼。

看來(lái)，兩個(gè)小女孩剛剛應(yīng)該就是家里看動(dòng)畫(huà)片了。

在房間的一側(cè)角落里，則擺放著一張床，一個(gè)老婦人正躺在床上。

“老師請(qǐng)坐。”見(jiàn)到楊信進(jìn)來(lái)，床上的老婦人也熱情的招呼楊信落座。

“你們好，我是咱們鄉(xiāng)里新來(lái)的老師，我叫楊信，這次來(lái)這邊主要是做一個(gè)家訪。”楊信朝兩個(gè)老人說(shuō)道。

“老師你好，歡迎歡迎，不過(guò)家訪是啥子？”老人朝楊信詢問(wèn)。

“家訪就是上我們家訪問(wèn)。”一旁的田佳佳朝爺爺奶奶解釋了一句。

“哦哦，歡迎歡迎。”聽(tīng)到孫女的話，老人連連點(diǎn)頭，不過(guò)看她一臉迷茫，可能還是沒(méi)有搞懂家訪的意思。

不過(guò)既然來(lái)的是老師，熱情招待就是了。

“老師吃飯了嗎？沒(méi)吃我讓二丫給你煮點(diǎn)。”床上的老婦人朝楊信詢問(wèn)。

“吃了吃了，吃了飯才來(lái)的。”楊信連忙表示吃過(guò)了，他朝兩個(gè)老人說(shuō)道：“我這次來(lái)家訪，主要就是問(wèn)一下學(xué)生的情況，問(wèn)完就離開(kāi)。”

“哦哦，那老師你想問(wèn)什么盡管問(wèn)，我們知道的都會(huì)告訴你。”老人朝楊信說(shuō)道。

“老爺子，這兩個(gè)是您孫女吧！都叫什么名字啊？我是說(shuō)大名。”楊信朝老人詢問(wèn)。

“二丫，三丫，告訴楊老師你們叫什么。”老人朝一旁的兩個(gè)小女孩說(shuō)道。

“楊老師，我叫田佳佳。”田佳佳首先朝楊信說(shuō)道。

“楊老師，我叫田雯雯。”年紀(jì)小的小女孩也朝楊信說(shuō)道。

“嗯，你們好。”楊信點(diǎn)點(diǎn)頭，然后他朝田佳佳說(shuō)道：“田佳佳同學(xué)這個(gè)學(xué)期應(yīng)該是要讀六年級(jí)了吧！我是你的語(yǔ)文老師。”

頓了一下，他又朝田雯雯說(shuō)道：“田雯雯同學(xué)應(yīng)該是馬上讀五年級(jí)吧！我以后就是你的班主任和語(yǔ)文老師了。”

就在楊信和兩人說(shuō)話的時(shí)候，他打開(kāi)了系統(tǒng)掃描功能。

系統(tǒng)提示：是否花1積分進(jìn)行掃描？目前所剩積分32。

“是。”

楊信在心里確認(rèn)。

系統(tǒng)提示：系統(tǒng)掃描中……

去年在張家界旅游，他只是簡(jiǎn)單的掃描到有田佳佳這么一個(gè)超級(jí)天才。

而想要知道田佳佳的詳細(xì)數(shù)據(jù)，還是需要面對(duì)面掃描分析。

近距離之下，很快系統(tǒng)就完成了對(duì)田佳佳的詳細(xì)數(shù)據(jù)掃描。

姓名：田佳佳。

骨齡：11年。

性別：女。

潛力排名：

記憶力：92。

創(chuàng)造力：91。

想象力：87。

觀察力：83。

……

天賦排名：

醫(yī)學(xué)：94（超級(jí)天才）

物理：85（優(yōu)秀天才）

化學(xué)：81（優(yōu)秀天才）

數(shù)學(xué)：73（普通天才）

語(yǔ)言：66（優(yōu)秀）

計(jì)算機(jī)天賦：61（優(yōu)秀）

…………