重回1991的幸福生活 第269章:校長的臉色

但好在，有章玉珍的介紹，再加上通過職介所、報(bào)知等渠道，可以進(jìn)行公開招聘。

因此，“萌芽文英”面對越來越多的課外輔導(dǎo)課程，并未因師資的不足而受到影響。

為了找到合適的新校址，林弘毅就通過報(bào)紙等尋址，包括當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)們，甚至還有熱心的參加課外輔導(dǎo)班的學(xué)生家長，一起幫著尋找信息。

但是，林弘毅帶著陳和平、肖文等人，去聯(lián)系好的幾個地點(diǎn)實(shí)地查看后，并不滿意。

有的是面積過于狹小；有的是處于居民區(qū)內(nèi)，可能會擾民；有的是轉(zhuǎn)租過來，或許會有租約的麻煩，而都一一作罷。

好事雖然多磨，但勤奮盡心之下，好事終究會來。

沒多久，林弘毅等人就欣喜地確認(rèn)了兩個新地點(diǎn)。

肖文表示教學(xué)空間不是很大，只有六七間教室。

但林弘毅已經(jīng)打定了主意：銷售講究渠道下沉，以更好地貼近顧客。作為教學(xué)地點(diǎn)，同樣適用這個道理。

只要是靠近中小學(xué)校，或者居民密集居住區(qū)，就可以去尋找新校址，哪怕是稍微小一些。

周六的傍晚，林弘毅正帶著“萌芽文英”的幾個老師，清理新校址的教室。他腰間的傳呼機(jī)，發(fā)出振動。

見是吳航的要求回電話的訊息，林弘毅連忙跑去找到附近的公共電話。

電話接通，擔(dān)心有異常事件，林弘毅連忙問：“小航哥，有什么事？”

吳航略微發(fā)愣后，就笑著回答：“我現(xiàn)在是老板，有事自然就都處理了！現(xiàn)在通知你幾件事！”

林弘毅聽他語氣輕松，也就不再著急：“呵呵，小航哥心情很好啊！你說吧。”

吳航自顧說著，林弘毅聽著也是開心。

第一，“登峰時代”兩家店鋪的店內(nèi)銷售，都很穩(wěn)定；

第二，在中關(guān)村的一條街里，找到了合適的店鋪，已經(jīng)簽了合同，即將開始裝修；

第三，趙連成和方正平，過了節(jié)也都開始復(fù)工。原本屬于淡季，但因?yàn)橛匈浰图揖吆图译姷刃麓黉N形式，裝修業(yè)務(wù)反而在增長；

說著，似乎是記不清了，吳航連聲說“等一下，我再看一下記錄的小紙條！”

隨后，他再“照本宣科”一般地說了下去。

第四，烤肉店的負(fù)責(zé)人王文進(jìn)，也趁著現(xiàn)在是淡季，抓緊去外省聯(lián)系肉品供應(yīng)，準(zhǔn)備在“快活林”附近再開一家售賣鮮肉的店鋪。

林弘毅聽著吳航拖著長聲的說話腔調(diào)，不禁笑著說：“小航哥，別賣關(guān)子，還有什么事快點(diǎn)兒說，我這里也在忙。”

“哦，那好吧，就通告你這些吧。”吳航打著官腔說著。

聽到林弘毅要掛斷電話，他又還是壓抑不住內(nèi)心的激動，連忙接著說：“哎，哎，別掛電話，還有件事兒！”

“什么？”林弘毅問。

“我那兩套房的房產(chǎn)證，從那邊寄過來了！”吳航說完，語氣不再那么興奮。

稍作停頓，他再低聲問：“我給秦哥打了電話，你猜怎么著？嚇人――價格已經(jīng)到了2600元每平米！”

“恭喜發(fā)財(cái)！踏實(shí)等著就好了！”林弘毅笑著說完，就掛斷了電話。

不打無準(zhǔn)備的仗。即便是有準(zhǔn)備，也要小心、盡心、精心對待。

剩余的，就是期待一切順利，等待大獲豐收的喜悅了。

吳航的房產(chǎn)投資是這樣，這邊的業(yè)務(wù)同樣如此。

陸續(xù)再有兩家“萌芽文英”的分校開業(yè)，師資力量也得以加強(qiáng)。

并且，隨著這家教育機(jī)構(gòu)持續(xù)受到學(xué)生家長們的認(rèn)可，良好的口碑也越傳越廣。

隨之而來的，不僅是經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，就連“萌芽文英”內(nèi)部的師資力量，也因?yàn)槭谡n老師的收入不斷提高、級別區(qū)分明顯，而產(chǎn)生了良性競爭。

這樣的結(jié)果，對于團(tuán)隊(duì)的管理，授課質(zhì)量的穩(wěn)定及持續(xù)提高，都有著莫大的客官輔助作用。

良性循環(huán)！

見到財(cái)務(wù)賬目的盈余數(shù)字不斷增加，林弘毅肯定感到欣慰和開心。但對于內(nèi)的教師團(tuán)隊(duì)，有這樣的良性競爭，他最為滿意。

因?yàn)檫@樣的局面，才是“萌芽文英”不斷壯大、發(fā)展的，最好的基礎(chǔ)。

而且，新的一家分校，已經(jīng)正式命名為“萌芽文英時尚英語”，由李媛分管。家長們了解和帶著孩子前來試聽之后，沒幾天就報(bào)名滿額。

在公司的內(nèi)部會議上，一向少言寡語的陳和平，也不禁笑著說：這說明弘毅定的策略是對的。現(xiàn)在的家長們視野開闊，都期待孩子能掌握參與未來社會競爭，甚至走出國門去感受世界風(fēng)采的一份語言技能。

同事們以同樣的體會，為林弘毅的決定鼓掌。

對于所謂未來，已經(jīng)經(jīng)歷過的林弘毅謙辭之后，表示要盡快開出更多的英語、數(shù)學(xué)類專科輔導(dǎo)分校。

一切都很順利。

這指的是“萌芽文英”業(yè)務(wù)上，但是人事方面，也還是存在一些煩惱。

建華職業(yè)學(xué)校的校長，見到“萌芽文英”在這里租的十間教室，居然持續(xù)地滿員授課，而自己的招生工作，卻總是顯得稀稀落落。

甚至，為這個尷尬的局面，校長去區(qū)里開教育工作會議時，也幾次受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)疑，和帶著鼓勵語氣的批評。

校長總是帶著灰溜溜的感覺，從會議室出來，再灰溜溜地回到建華學(xué)校。

回到學(xué)校，他看著來往不斷的學(xué)生，心中氣惱。因?yàn)檫@些學(xué)生，不是來學(xué)習(xí)顛勺的廚師，不是來學(xué)習(xí)手拿扳手、油污沾滿手臉的機(jī)械維修的，都是來學(xué)習(xí)語數(shù)英計(jì)算機(jī)課程的！

甚至，總還有零星的學(xué)習(xí)廚師和機(jī)械維修的學(xué)生們，前來辦公室要求退錢。

校長問過原因，心里更覺煩惱：這幾個未來的大廚，未來的機(jī)械專家，居然要去報(bào)英語課、數(shù)學(xué)課，說是準(zhǔn)備復(fù)讀高中課程，要重新參加高考！

面對“萌芽文英”于無意之間的搶奪生源的事，校長再也坐不住了，再也不想忍著心中嫉恨，和林弘毅等人裝笑打招呼了。

推著自行車進(jìn)出學(xué)校，他再遇到林弘毅或者其他輔導(dǎo)課的老師時，雖然對方對他仍是很謙和，很熱情，很尊敬。

但是，校長臉上的笑意，卻越來越少。而他嚴(yán)肅或者冷漠的神色，卻越來越多地浮現(xiàn)在臉上。

連他自己都覺得，自己的面部肌肉已經(jīng)僵硬，臉色一定是鐵青的。