重生大時代之1993 第367章,我要爆發(fā)了

二樓，主任辦公室。

當(dāng)張宣敲門進(jìn)去的時候，有點(diǎn)意外，卻又不意外，見到了中大校長。

之所以認(rèn)得出，是因?yàn)殚_學(xué)時見過一面。后面一年多就只聽其名、不見其人。

校長姓高，個子一般，沒有陜北漢子的粗獷。年歲大約在55往上，比較瘦，但非常精神。

見到張宣進(jìn)來，校長不等主任介紹，就眼帶笑意地打量他一番。

親切招呼：“張宣，來了。”

張宣擠個笑容，“校長上午好。”

“上午好，來，坐。”高校長顯得很隨和，一點(diǎn)也沒有架子。。

初次見面，幾人的話題都局限在學(xué)校和課堂課本上。

十多分鐘后…

校長終于主動換了話題，關(guān)心問：“聽潘主任說，你前陣子去了趟英國，尋找創(chuàng)作素材和靈感，可有進(jìn)展？”

張宣輕點(diǎn)頭：“謝謝老師關(guān)心，目前新書已經(jīng)在寫作當(dāng)中。”

聽聞這話，校長臉上掛著的笑又開了幾分，真摯地說：

“你的“風(fēng)聲”和“潛伏”我都看了，寫的非常好，我很喜歡看。

學(xué)校出來了你這樣一個大作家，出了你這樣一個知名校友，我們都很高興，為你感到驕傲，為你自豪。”

面對這般夸贊，張宣平和地笑著，默默接受。外表風(fēng)平浪靜，一副寵辱不驚的模樣；內(nèi)心卻非常受用，甚至還有些小得意。

就著寫作的話題了聊幾分鐘，高校長終于講到了正題：

“上次我拖潘主任跟你說，想跟你上臺合作一曲。你給我這小老頭薄面，感謝你了。”

聽著這話，瞧著始終帶笑的干巴臉，張宣忽然有種不好的感覺，熱情回答道：

“校長您客氣了，有機(jī)會和您站在校慶舞臺上，這是我的榮幸，樂意之至。”

高校長領(lǐng)首，微笑著問：“聽潘主任說你會二胡。”

張宣回答：“會一點(diǎn)。”

高校長又問：“笛子呢？”

張宣頓了下，“也會一點(diǎn)。”

“好。”

高校長贊揚(yáng)一聲，就征求意見：“我們這次的合作曲目是陜地民歌，信天游。

中間有一段笛子和二胡的合奏，你是選笛子，還是二胡？”

張宣幾乎沒有猶豫，自然選擇更擅長的笛子。

正事敲定，高校長這時又說：“這次合作信天游，是小老頭我沾了光，有點(diǎn)委屈你。

要不你再單獨(dú)來個節(jié)目，來個拿手的節(jié)目？”

這，這就離譜！

還真有坑在等著自己啊？

聽人家輕飄飄地就把這話說了出來，還沒有一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，張宣整個人都不好了，剛才進(jìn)門時的直覺果然應(yīng)驗(yàn)。

這小老頭雖然長著一副慈祥臉。

但根據(jù)張宣的經(jīng)驗(yàn)看：這高校長年輕時絕對是那種上屋揭瓦的調(diào)皮蛋。

老了也本性難改，糟老頭子一個，坑人絕對是一把好手，坑人絕對是一種習(xí)慣。

不過話又說回來，到了高校長這身段、這地位，能讓人家主動游戲人生的，能讓他感興趣的，那至少也是入了法眼、非常看重的人物才有這資格。

要不一般人，想見對方一面都難。

而且高校長也好，張宣也罷，校慶雖然重要，但在某一定程度來講，又不是那么重要。

重在參與，重在娛樂，這就是個人社會地位達(dá)到一定程度后衍生的想法。

面對人家的拳拳之心，張宣本能地想拒絕，可又沒法拒絕。

四目對視，張宣很是爽利地答應(yīng)了。

接下來的日子，是張宣進(jìn)大學(xué)以來最悠閑的時光。

白天上課。

有時間就去天河路228號轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，做做監(jiān)工。

跟裘博仁的設(shè)計團(tuán)隊(duì)溝通溝通，表達(dá)自己的一些想法。

除此之外，張宣還買了一根長笛，有事沒事就跟老校長找個安靜地方練習(xí)練習(xí)信天游，練習(xí)練習(xí)二胡和笛子。

一開始，張宣還信心滿滿。

可是和高校長排練過一次后，他就徹底改變了想法。

同時也明白過來，為什么高校長會說跟他合作，自己受委屈了。

他娘的，這何止是委屈啊？

簡直就是羞辱！

人家是紅花，自己竟然連綠葉都算不上。

唱信天游，張宣聲音沒人家奔放，沒人家開闊，更沒有人家的蕩氣回腸！

高校長不愧是陜地出來的漢子，似乎天生就與信天游契合。

張宣感覺自己吃了個啞巴虧。

而樂器上，雖然他選的是笛子，但真的也慶幸選了笛子。

聽了高校長的二胡表演后，張宣此生都不想再拉二胡了。

自己也好，老鄧也罷，跟人家比，瞎！差得不是一點(diǎn)兩點(diǎn)。

難怪人家要自己單獨(dú)來個節(jié)目，這是給自己機(jī)會找回場子呢。

教師公寓，二樓。

第一天排練結(jié)束。

張宣剛進(jìn)門，杜雙伶就開心地迎過來，期待地問：

“親愛的，怎么樣，和校長合作是什么感覺？”

張宣逮著沙發(fā)坐下，生無可戀地說：“哎，別提了，你老公被人吊起來打。”

“啊？”杜雙伶是知道他唱歌水平的，很好聽。

驟然聽說被吊打了，嘴巴微張，一時間沒緩過來。

驚訝過后，杜雙伶緊挨著坐下，問：“那你還繼續(xù)嗎？”

“繼續(xù)，當(dāng)然繼續(xù)，開弓沒有回頭箭，臨陣退縮我丟不起那人。”

見她擔(dān)憂，張宣寬慰道：“你也不用擔(dān)心，不是離校慶還有段日子么，我好好突擊下，應(yīng)該會有進(jìn)步。”

“嗯。”

杜雙伶應(yīng)一聲，沉默一會兒后，就幫著出主意：“文慧專業(yè)學(xué)過聲樂的，要不讓她教教你的發(fā)音技巧？”

這倒是個不錯的選擇，硬實(shí)力不夠，技巧來湊。

可是張宣第一時間沒做聲，而是凝視著雙伶同志的眼睛，仔細(xì)辨認(rèn)，心想這會不會是一個套？

不是他多心啊。

畢竟大一的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)擺在那，弄得自己和文慧現(xiàn)在都不敢私下聯(lián)系太過頻繁，都搞出心理陰影出來了。

瞅著這一幕，心領(lǐng)神會的杜雙伶主動伸手?jǐn)堖^他脖子，笑吟吟地親他一口：

“我去問樓上幫你問問，看文慧有沒有辦法？”

張宣還是沒做聲，只是把她按在沙發(fā)上，來了個長長的法式浪漫。

隨后才放她離開。

門開，門關(guān)。

一臉郁悶的張宣開始在心里合計：就算文慧能幫自己改善發(fā)音技巧，在信天游的曲目上，自己注定是要吃虧的。

那自己選什么歌曲找回場面呢？

唱市面上已有的老歌？

還是自己搬一首新歌？

老歌？新歌？

新歌！

這個想法一起，張宣腦子里就立馬浮現(xiàn)出一個堅定念頭，唱一首市面上沒有的新歌來挽回尊嚴(yán)。

而且這歌還不能是平庸曲目，得是成名曲才行。

在沙發(fā)上思考幾分鐘，張宣咬咬牙，就這么決定了。

既然老校長知情知趣給了機(jī)會，自己得抓住才行。

畢竟當(dāng)著中大那么多人的面，以自己如今的身份，丟臉也著實(shí)不光彩。

主意一定，他接下來又犯難了。

唱什么好？

唱誰的成名曲？

前生，自己比較喜歡的明星有四個：任賢齊、劉天王、張?zhí)焱鹾退灸耆A。

而這四人中，相對而言，任賢齊、張?zhí)焱鹾退灸耆A更受他青睞。

尤其是任賢齊的“心太軟”和張?zhí)焱醯摹拔莿e”、“一路上有你”、以及水木年華的“一生有你”，幾乎是百聽不厭，不知道單曲循環(huán)了多少次。

自己平時跟狐朋狗友進(jìn)KTV時，唱的最多的也是這三人的歌。

“吻別”自己唱不來，唱不出那種味道，而且也不是新歌了。

根據(jù)直覺，張宣覺得“一路上有你”是最契合自己的。

可張?zhí)焱醪划?dāng)人啊，這首歌現(xiàn)在也發(fā)表了。

現(xiàn)在就只剩下“一生有你”和“心太軟”。

心太軟其實(shí)很不錯，老任就靠這首歌一朝成名天下知，在短短時間內(nèi)，成為媲美四大天王的存在。

它的經(jīng)典和當(dāng)紅是毋容置疑的，畢竟也是90年代末期響徹大街小巷的歌。

而水木年華的“一生有你”更不用說了，那也是紅遍大江南北的經(jīng)典。

甚至有好事者明言：水木年華就靠這首歌吃一輩子。

左手邊是心太軟。

右手是一生有你。

反復(fù)權(quán)衡幾遍后，張宣決定唱更貼切校園歌曲的“一生有你”。

這首歌他前生唱過很多次，算是拿手絕活，丟不了人。

只是感覺有點(diǎn)對不住水木年華，似乎被自己喜歡上，好像也不是什么好事。

老麥?zhǔn)牵∷灸耆A還是逃不脫！

得，這都是命啊！

下次遇到了，請你們喝酒。

文慧來了。

她問張宣：“你同校長唱的是信天游？”

張宣說對。

文慧坐在他對面，要求道：“你現(xiàn)在唱給我聽聽。”

張宣貓一眼旁邊看把戲的杜雙伶和鄒青竹，沒有拘束，醞釀一下情緒就開唱：

我低頭，向山溝追逐流逝的歲月大雁聽過我的歌，小河親過我的臉張宣扯著嗓子唱，一邊的杜雙伶和鄒青竹聽著聽著笑了。

鄒青竹在杜雙伶耳邊嘀咕：“蠻好聽好的啊，為什么沒自信？”

杜雙伶想了想說：“應(yīng)該是校長的唱的更好聽。”

鄒青竹覺得這話在理。

一遍唱完，張宣看向文慧，等她評價。

迎著三人的目光，規(guī)規(guī)矩矩坐著的文慧說話一點(diǎn)也不規(guī)矩：

“你這是仗著自己嗓子好，硬擠。粗聽有模有樣，像那么回事，但經(jīng)不起細(xì)細(xì)推敲。”

張宣：“…”

沒有理會他的尷尬，文慧繼續(xù)說：“信天游是陜北民歌中一種特別的體裁，最能代表陜北民歌的風(fēng)韻和特色。

其節(jié)奏自由明快，純樸大氣，句式結(jié)構(gòu)隨情隨意非常特別。

規(guī)定每節(jié)兩句，兩句一韻，下一節(jié)可換韻，也可不換。

它的創(chuàng)作藝術(shù)手法上多用興起，比喻后往往直抒衷腸，自由奔放，郎朗上口。

你唱這種歌的時候，切勿硬擠。最好是隨心所欲地唱出來，信馬由韁地唱出來。

就好比在山野里唱，在懸崖邊唱，唱給花草樹木聽，歌聲隨風(fēng)游走…

校長是陜北人，你要是想跟上他的節(jié)奏，就必須唱的直氣、豪爽、豁達(dá)、干練。”

張宣：“…”

杜雙伶安靜注視著文慧，心生佩服。

鄒青竹就更加不堪，直接拍起了手掌，歡樂地說：

“我還是第一次見大作家吃癟，呼呼…，不得不說，這種感覺真是好哇。沒想到我們這種小老百姓也能見證這一天。”

張宣撤一眼鄒青竹，一副虛心請教地樣子對文慧說：“你會不會唱，唱給我聽聽，讓我直觀地感受下。”

文慧看著他眼睛，知道他打得什么主意，知道他不服氣。

不過她沒有找理由推辭，閉上眼睛靜默三秒后，眼睛一睜，直接開唱。

礙于場合不對，她的聲音并不大。

但僅僅唱一句，張宣瞬間服了。

他娘的服了！

不服不行。

雖然風(fēng)格和校長不太一樣，但感覺一點(diǎn)都不比校長差。

望著這張舒服到極致的臉蛋，張宣是真的想不到，這女人原來還會唱歌？

而且唱的這么好聽！

以前不唱，真是白瞎了！

歌聲一起，客廳一時間安靜極了，落針可聞。

張宣也好，杜雙也好，鄒青竹也罷，頃刻間都沉醉在了其中。

兩分鐘后，文慧唱完了。

鄒青竹第一時間問：“文慧，你歌唱的這么好，彈鋼琴也厲害，為什么不去當(dāng)專業(yè)歌星？”

張宣和杜雙伶也是有這種想法。

文慧會心一笑，溫婉說：“我不喜歡娛樂圈，唱歌彈鋼琴只是愛好，僅僅當(dāng)做一種個人修養(yǎng)。

而且我家里人也不會同意我進(jìn)那個圈子的。”

鄒青竹挽著她手臂，真情實(shí)感地嘆口氣：“哎，真是可惜了呢，你要是去當(dāng)歌星，肯定能爆紅。”

張宣靈機(jī)一動，緊著問：“你會作曲嗎？”

文慧點(diǎn)頭又搖頭：“會一些，但沒往這方面深究。”

聞言，張宣興奮了，直接起身說：“走，去三樓，去你的琴房。

我腦子里現(xiàn)在有個想法，但我不會作曲，你幫我把曲子譜出來吧。”

聽到這虎狼之詞，三女都愣住了，目瞪口呆地盯著他，一排排問號在腦海中飄過。

張宣是大作家，是很牛逼的大作家，她們麻木了，已經(jīng)說服自己接受了，可這譜曲是怎么回事？

面對她們懵逼、且疑惑的眼神，張宣不想解釋，也解釋不清，直接催促三女去了三樓。

琴房，文慧靜坐在鋼琴面前，眼睛望向張宣。

示意他可以開始了。

老同志們，正版訂閱走起！