逃生游戲：我覺醒了求生模擬器 第一百一十四章:你管變態(tài)殺人魔叫做老師?

水井鬼此時(shí)正徘徊在自己的領(lǐng)地附近，眼神幽幽地凝視著面前這位正不斷靠攏過來的學(xué)生。

作為這個(gè)學(xué)校當(dāng)中的詭異之一。

她在這片地區(qū)也算得上是赫赫有名了。

論業(yè)績，雖然比不過那幾個(gè)樓里面的詭異，但致死率卻相當(dāng)高，經(jīng)常陰人在無形當(dāng)中，已然變成了校園當(dāng)中被記載進(jìn)入校規(guī)里面的恐怖詭異。

基本上沒人敢再踏步進(jìn)入這水井附近。

但是，就在剛剛。

水井鬼看見了一個(gè)學(xué)生正在走過來。

眼神當(dāng)中帶著一些好奇跟警惕,看上去像是那些無神論者，對于學(xué)校內(nèi)存在著的詭異傳說表示不屑一顧，并打算以身試法，打算過來作死的路人甲。

望著對方的腳步逐步靠攏。

水井鬼臉頰上浮現(xiàn)出了一絲輕蔑的笑容。

類似這種的貨色，她已經(jīng)不知道處理掉多少了，已經(jīng)有太多相同的人都抱著一樣的情緒過來,但很快，便成為了葬身井底的一具干枯尸體。

剛剛好。

她也有些日子沒有出現(xiàn)什么業(yè)績了,這些天光聽那些樓道中的詭異捉弄學(xué)生去了,自己因?yàn)榈乩砦恢玫脑颍旧喜粫腥私咏?p/> 但是現(xiàn)在，卻來了個(gè)作死的。

對方的腳步一步步逼近過來。

原本漂浮在井口的水井鬼此時(shí)也從里面露出頭來，看著那個(gè)逐漸走過來的學(xué)生，眼神中浮現(xiàn)出了幾縷殺氣。

一步...兩步...

對方的距離還在不斷的靠近，眼見著離得越來越近，等來到井邊的時(shí)候，水井鬼猛地竄出來，嘴里“嘿咻！”一聲，輾轉(zhuǎn)騰挪來到那名學(xué)生的背后，趁著他伸頭往水井里面看的時(shí)候。

猛地一推！

原本還保持著重心的學(xué)生只感覺到自己身后傳來一股沛然巨力，身子保持不住重心,猛地一下栽倒進(jìn)了井里。

慘叫聲猛地傳出來。

聽著這聲音。

水井鬼的臉頰上忍不住浮現(xiàn)出一縷微笑。

終于。

等待了這么久的時(shí)間，總算出現(xiàn)個(gè)不怕死的。

可就在她轉(zhuǎn)移視線的時(shí)候。

驀然間。

看見了一個(gè)穿著染血大褂的身影從操場的某個(gè)角落中竄了過來。

不是行走。

而是以一種百米幾秒鐘的恐怖速度撒開腳丫子狂奔過來。

那不像是正常人的速度看著水井鬼眼皮子狂跳。

這特么又是哪來的？

在看到對方朝著這邊靠近后。

而且還是毫不猶豫,以加速跑的形式?jīng)_過來后。

水井鬼懵逼了。

一時(shí)間，她不知道該如何是好,在思考了幾秒鐘后,最后還是決定...

再弄死一個(gè)！

來一個(gè)弄死一個(gè),來一對弄死一雙！

正好許久沒有做過這種事情，趁著這一次機(jī)會，將自己的禁忌名號再次打響在校園當(dāng)中！

而就在想法剛剛冒出來的時(shí)候。

水井鬼發(fā)現(xiàn)。

對方已經(jīng)跑到自己的身后去了。

宛如飛人一般，二話不說，猛地一下跳進(jìn)水井當(dāng)中，還沒有給她反應(yīng)時(shí)間，接著，抱著受傷的學(xué)生又從底下攀爬出來。

一套動作行云流水，沒有一點(diǎn)拖延的時(shí)間，看著讓人只感覺到一股身心舒暢...

不對！

這家伙剛剛他媽跳進(jìn)井里不僅沒受傷，反而還特么用了不到幾秒鐘的時(shí)間從里面蹦跶出來，順便還將人給抗走了？

這是哪個(gè)人形詭異踏馬來學(xué)校當(dāng)老師了！

在意識到這一點(diǎn)后。

水井鬼的身子陡然往后縮了一下，連忙藏到水井當(dāng)中。

而此時(shí)。

李言此時(shí)正扛著跌入水井中昏迷不醒的學(xué)生一路狂奔來到自己的診療室里面。

中途。

還不忘特地到校長辦公室前轉(zhuǎn)悠了一圈。

這么大的動靜鬧出來。

頓時(shí)。

所有人都開始不淡定了氣力啊，連忙圍繞了過來，從各個(gè)地方各個(gè)角落，全部都竄了出來，包括校長。

在看到大動靜先前全部都鬧出來了之后，李言也走進(jìn)到了醫(yī)務(wù)室當(dāng)中,先簡單拿了些紗布開始止血，于此同時(shí)，各種各樣的道具準(zhǔn)備齊全。

什么手套，什么針線，什么剪刀，什么手術(shù)刀，什么消炎藥之類的東西。

其實(shí)。

想要治療這個(gè)家伙還是挺簡單的，只需要將倉庫當(dāng)中的特效藥灌進(jìn)去一粒，便能夠成功將其弄醒，而且還不會有任何的副作用。

但是。

李言之所以搞這么大陣仗，主要還是因?yàn)橄胪癸@自己稍微專業(yè)一點(diǎn)，順便拖延下時(shí)間，這樣才能顯得這場戰(zhàn)役極為不易。

一群人在外面圍觀著，校長跟那個(gè)教導(dǎo)主任，憂心忡忡，但沒有進(jìn)入到醫(yī)務(wù)室，只是在外面觀看，于此同時(shí)還在揪心。

而那些剛剛下課不久從宿舍

當(dāng)中一涌而出的學(xué)生，可不是這幅心思。

它們更加在意的，是剛才發(fā)生了什么。

由于是剛剛下課，某些學(xué)生還待在走廊上往下看，當(dāng)有人提及這個(gè)問題時(shí)。

自然也會出現(xiàn)回答的人。

“我剛剛就在這邊，聽到了一聲慘叫，好像是有個(gè)家伙靠近水井跌進(jìn)去了...”

“然后，這個(gè)變態(tài)殺人犯便立馬沖了過去，速度極快，甚至只能夠看得到對方的殘影，短短不過幾秒鐘的時(shí)間，便直接跳進(jìn)水井中甚至還將那受傷的學(xué)生給抱了出來。”

“真特么牛逼。”

學(xué)生們交談著，但當(dāng)它們意識到，這一系列的全過程后，似乎察覺出了不對勁。

“牛逼？”

“這特么驚悚還差不多吧？！”

“這家伙剛才跳進(jìn)水井里，把人給撈回來了？”

“不對勁啊！”

光從描述上來看。

這確實(shí)是一件極其不對勁的行為。

按照校規(guī)上面所說的，不能夠靠近那口水井才對啊，不然會被里面某種恐怖的詭異給直接推進(jìn)井里，永遠(yuǎn)都不能出來，直到死亡為止。

這是校園內(nèi)一直流傳著的傳說。

平時(shí)學(xué)生們也能夠偶爾聽說某某人跌近井里，最后的結(jié)局無一例外，都是為死亡名單中又添加一個(gè)新的名字。

但是就在剛才。

這個(gè)一直流傳著的神話似乎被打破了。

不對。

不是被打破，而是他媽直接被踐踏在腳底下，不停地，瘋狂的摩擦！

狠狠的摩擦！

這家伙。

不僅僅沒有按照校規(guī)當(dāng)中所說的不要靠近，反而還特么直接跳了進(jìn)去。

跳進(jìn)去也就算了，他媽還出來了！

而且是他媽帶著人出來的！活人！

這就非常離譜了啊。

在將這些時(shí)間全部都組合在一起了之后。

玩家們似乎陡然意識到了另外一個(gè)問題。

這個(gè)新來的變態(tài)殺人魔老師。

好像就在昨天，也救了一個(gè)學(xué)生。

用消防斧沖進(jìn)去，直接將廁所當(dāng)中的鏡中鬼一斧子斬?cái)嚯p手，極為駭人！

這一次。

竟然直接沖進(jìn)到了水井當(dāng)中，將失足的學(xué)生給救回來了？

想到這。

同學(xué)們?nèi)滩蛔〉刮豢跊鰵猓焙粢痪淇植廊缢埂?p/> 這到底是從哪里竄進(jìn)來的怪物？

這種家伙進(jìn)來任職老師真的沒有問題嗎？

萬一哪天看學(xué)生不順眼，拿著消防斧直接咔咔一頓砍，這也沒人能夠攔得住這么生猛的家伙啊。

雖然他們心中還是能夠感覺到有一絲絲畏懼的情緒出現(xiàn)，但好在，從目前的表現(xiàn)來看。

這個(gè)老師雖然看起來不怎么為人師表，但是，內(nèi)心還是非常善良的。

連續(xù)兩次進(jìn)入到充斥著詭異的禁忌點(diǎn)，去將收到威脅的學(xué)生們?nèi)慷季瘸鰜怼?p/> 嘶...

怎么聽起來還有種莫名的安全感呢？

同學(xué)們腦海當(dāng)中不斷的彌漫出來各種各樣的想法。

而此時(shí)。

位于醫(yī)療室當(dāng)中的李言，正陷入到一種看似非常焦急，實(shí)際上摸魚的不得了的局面當(dāng)中。

消毒液先消消毒，接著用針線將傷口縫合好，清理一下體表外面附著的臟東西以免被細(xì)菌感染...

這一套的動作流程非常長，需要耗費(fèi)不少的時(shí)間，其實(shí)，李言一顆特效藥下去，這些感染之類的都不需要管，受到的傷勢瞬間就能愈合。

但總得好好裝樣子表現(xiàn)一番嘛，不然白白浪費(fèi)了這么好的機(jī)會，就是面前這位學(xué)生受到的煎熬稍微少了點(diǎn)。

時(shí)間緩慢流逝著。

李言心中雖然摸魚無所謂，但是對于面部表情的控制還是相當(dāng)?shù)轿坏模樕蠈憹M了凝重，甚至還流淌滿了汗水。

在消毒等一系列摸魚動作都進(jìn)行的差不多的時(shí)候。

李言在自己的倉庫當(dāng)中取出了一粒特效藥，直接塞到了學(xué)生的嘴中，一段時(shí)間過去。

該學(xué)生身子猛地抖動了一下，睜開雙眼，開始大口大口的呼吸。

當(dāng)他看到面前此時(shí)正站著一個(gè)手拿手術(shù)刀，穿著一件染血大褂的家伙站在身前，臉頰上還帶有詭異笑容時(shí)。

整個(gè)人瞬間不淡定了起來，大聲尖叫，看不到情況的還認(rèn)為李言是要把他給肢解了。

嘖嘖...

無奈感嘆了兩聲后。

李言攤了攤手，對著身后的教導(dǎo)主任跟校長簡單說明了一下對方現(xiàn)在的情況。

見到學(xué)生完好無損。

對于李言提著消防斧沖進(jìn)廁所將鏡中鬼爆砍一頓這英勇事跡早有耳聞的校長，臉頰上頓時(shí)浮現(xiàn)出來了笑容。

可用之才！

這絕對是個(gè)可用之才！

上課時(shí)教學(xué)質(zhì)量到位，同學(xué)們都極為尊敬，現(xiàn)在，更是連續(xù)救了兩個(gè)學(xué)生，不害怕詭異生物的威脅。

這么有師德的老師現(xiàn)在可不多見了。

望著面前這個(gè)笑容和藹的年輕人，校長是越看越滿意。