霍格沃茨的吟游詩(shī)人 第184章 兩種不同的理念

黑湖畔。

伊諾以自身的感受為基點(diǎn)，帶動(dòng)著體內(nèi)的魔力，兩者混合后，這股情緒魔力順著魔杖頂端，向天空噴涌出大量銀色霧狀的輝光。

而這些銀色輝光漸漸飄向天空，組成了一團(tuán)松軟的云朵。

似乎有云，就應(yīng)該有雨。

天空中，皎潔的月光像是感受到了什么，綻放出前所未有的光華。

輕柔如水的月光，穿過(guò)了半空中的銀色的云團(tuán)，兩者像是發(fā)生了神秘的連鎖反應(yīng)一般，云團(tuán)驟然膨脹，接著如同一張寬大的地毯，籠罩在了霍格沃茨上空。

一滴清涼的雨滴落下，繼而無(wú)數(shù)的雨水自天空的云層中緩緩而降。

綿綿細(xì)雨，散落不絕。

細(xì)雨籠罩了霍格沃茨，籠罩了草坪、禁林、黑湖，同樣也籠罩了伊諾帶來(lái)的三個(gè)陶盆。

之前空無(wú)一物的陶盆中，肉眼可見(jiàn)的生長(zhǎng)出一株嬌小的嫩芽，翠綠如新，生機(jī)可見(jiàn)。

伊諾靜靜的站在湖畔，任由雨水散落在自身上。

時(shí)間過(guò)去好一會(huì)。

雨停了，而天空的云層也像是完成了某種使命一般，漸漸的消散。

“菲德！帶我回去。”

伊諾彎下腰抱起地上的陶盆，隨著天空中一閃而逝藍(lán)色，他的身影也隨之消失。

而同一時(shí)間，城堡八樓的校長(zhǎng)辦公室。

鄧布利多放下了窗簾，扶了扶有些歪斜的紫色睡帽，便頭也不回的朝著隔間的臥室走去。

斯萊特林寢室中。

伊諾看著漆黑的房間，與德拉科早已放下的床幔，不用想也知道，時(shí)間應(yīng)該過(guò)去很久。

在把三個(gè)陶盆安置好后，他也輕輕的回到了自己的床鋪。

躺在床上，安靜下來(lái)后，伊諾也思索起剛才堪稱奇幻的經(jīng)歷。

首先就是威廉·格林送的魔法豆子沒(méi)有騙人，就如同故事里說(shuō)的那樣，這些豆子真的被豐收女神祝福過(guò)。

其次便是機(jī)緣巧合的學(xué)會(huì)了守護(hù)神咒，這個(gè)魔法之前也曾在全本《標(biāo)準(zhǔn)咒語(yǔ)》里看到過(guò)，但當(dāng)時(shí)想著希望的火焰可以克制攝魂怪，他便也沒(méi)有放在心上。

如今看來(lái)，似乎是有些低估了這個(gè)古老的白魔法，剛才的體驗(yàn)讓他有一種作為領(lǐng)袖集合眾人意志的感覺(jué)。

千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的故事、無(wú)數(shù)的世界、無(wú)數(shù)的務(wù)農(nóng)者，他們的豐收喜悅被匯聚在了一起，通過(guò)魔力釋放出了籠罩整片天空的守護(hù)神。

然而，冷靜下來(lái)后，伊諾也是有些后怕。

得虧他只是一個(gè)引導(dǎo)者，如果真的把自己帶入了那份浩瀚的情緒，毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)迷失在里邊。

但幸好這一切都過(guò)去了，那些浩瀚的情緒也消散無(wú)蹤，如今守護(hù)神里也只有只剩下屬于他一個(gè)人的喜悅之情。

想到這，伊諾又悄然的抽出魔杖，輕聲念道：

“呼神護(hù)衛(wèi)！”

一團(tuán)兩英尺大小，如同棉花糖一樣銀白色的云朵浮現(xiàn)，似乎心有所感，這團(tuán)大號(hào)棉花糖靜靜的落在床邊。

感受著旁邊傳來(lái)的喜悅之情，伊諾也緩緩閉上了雙眼。

一夜無(wú)話。

黎明破曉，整個(gè)城堡也在晨曦中活了過(guò)來(lái)。

唯一不同的是，今天城堡里所有的小巫師，臉上都掛著一抹若有若無(wú)的微笑，似乎昨晚每個(gè)人都睡的很香甜。

寢室里，伊諾難得的睡了一個(gè)懶覺(jué)，當(dāng)然這也和兩門選修課有著密不可分的關(guān)系。

瞥了眼對(duì)面卷起的窗幔，顯然德拉科也是早早起來(lái)就去上課了。

同一時(shí)間。

位于城堡五樓，麻瓜研究課教室。

上午9點(diǎn)整，教室的大門被從外面打開(kāi)。

穿著淺色巫師袍的凱瑞迪·布巴吉教授走了進(jìn)來(lái)。

她環(huán)視了眾人一眼，赫然發(fā)現(xiàn)教室里坐著好幾個(gè)斯萊特林女生，要知道麻瓜研究課是出了名的斯萊特林絕緣體。

雖然有些詫異，但作為教授，布巴吉依舊用溫和的語(yǔ)調(diào)開(kāi)口說(shuō)道。

“歡迎大家來(lái)到我的麻瓜研究課！”

“在這里我不會(huì)教導(dǎo)你們各種神奇的魔法，卻可以拓展你們的眼界，讓你們了解到外面世界的廣闊，而不是將視野局限在小小的魔法世界之中.”

說(shuō)到這里，凱瑞迪·布巴吉教授的話語(yǔ)突然變得很是嚴(yán)肅，她繼續(xù)開(kāi)口。

“另外，我一向認(rèn)為巫師和麻瓜兩者是平等的，他們與我們沒(méi)有并沒(méi)有什么不同。”

“教授！”就在布巴吉教授說(shuō)完，一名斯萊特林女生舉起手。

“我贊同您的說(shuō)法，生命都是平等的！但如果麻瓜區(qū)別對(duì)待巫師呢？保密法成立之前，黑暗的中世紀(jì)里，魔力暴動(dòng)的小巫師們，只會(huì)被當(dāng)做異類送上火刑架。”

潘西在提問(wèn)完之后，便靜靜的等待著解答。

聽(tīng)到提問(wèn)，布巴吉教授微微一笑，不緊不慢的解釋道：“伱只看到了巫師的魔法史，但如果讀一讀麻瓜的歷史，其實(shí)也能發(fā)現(xiàn)，有些事情是相互的。”

說(shuō)到這，布巴吉教授停頓了片刻，似乎是思考著有些話該不該說(shuō)。但在看到斯萊特林女生的眼神后，她也不再猶豫，直接說(shuō)道：

“中世紀(jì)無(wú)疑是混亂的，但巫師與麻瓜之間的矛盾卻不是單方面的。就像我們也有黑巫師一樣，很多事我們不能只從巫師的角度看問(wèn)題，因此霍格沃茨就開(kāi)設(shè)了麻瓜研究課。”

而這時(shí)，之前提問(wèn)的女生再次舉起手來(lái)。

長(zhǎng)久的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，布巴吉教授毫不驚訝，示意對(duì)方講出自己的問(wèn)題。

“教授，正如您所說(shuō)，矛盾是相互的，但我們?yōu)槭裁床慌忾_(kāi)矛盾呢？大家似乎都在努力遮掩問(wèn)題，但卻沒(méi)有人想著解決問(wèn)題。”

潘西再次闡述了自己的觀點(diǎn)。

而教室的角落里。

聽(tīng)著這番言論，赫敏微不可查的皺起了眉頭，她想到了伊諾提過(guò)的長(zhǎng)壽小白鼠的例子。

小迪今日分享神奇動(dòng)物：彩球魚Plimpy

英國(guó)魔法部分類級(jí)別:xxx

外觀特征:彩球魚是一種身上有花斑的球形魚類神奇動(dòng)物。它長(zhǎng)有兩條長(zhǎng)腿，腿上長(zhǎng)著帶蹼的腳。

習(xí)性:彩球魚棲息在深水湖泊中，會(huì)在湖底梭巡尋找食物，尤其喜歡以水蝸牛為食。

能力及作用:彩球魚不是特別危險(xiǎn)，但是它會(huì)啃咬游泳者的腳和衣服。

請(qǐng)：m.minguoqiren.info