福爾摩斯在霍格沃茨 第35章 他是一個(gè)好人

聽(tīng)赫敏提起波洛，夏洛克的不屑之色稍稍收起了一些：

“波洛倒算得上是一個(gè)真正的偵探，他的推理能力比杜賓強(qiáng)得多，只用大腦就足以偵破一些案件，推理過(guò)程也稱(chēng)得上縝密。

但是他并不喜歡去野外，手無(wú)縛雞之力的他只能依靠警察將事實(shí)放在盤(pán)中呈現(xiàn)給他，再用所謂的‘小灰細(xì)胞’分析這些事實(shí)。

一旦警察帶來(lái)的并不是事實(shí)，那么不能親力親為去尋找線索的他就會(huì)被誤導(dǎo)，從而做出跟事實(shí)不符的推斷?！?p/> “可是他每次都能夠找到兇手！”

當(dāng)聽(tīng)到自己推崇的兩個(gè)人都被夏洛克這么貶低，赫敏忍不住開(kāi)口反駁。

“親愛(ài)的格蘭杰小姐，因?yàn)檫@是小說(shuō)?！?p/> 面對(duì)赫敏的質(zhì)疑，夏洛克笑了。

“身為作者的阿加莎·克里斯蒂當(dāng)然可以確保波洛的直覺(jué)每次都正確無(wú)誤，她筆下的馬普爾小姐也是同理，但在現(xiàn)實(shí)生活中就未必如此了。

順便一提，就像大多數(shù)流行小說(shuō)作家一樣，這位作者喜歡堆砌設(shè)定和細(xì)致描寫(xiě)，卻忽略了小說(shuō)真正的核心是精彩的劇情和性格鮮明的人物。

這樣一來(lái)，每當(dāng)推理情節(jié)太過(guò)冗長(zhǎng)的時(shí)候就會(huì)變得無(wú)聊，讀者會(huì)在閱讀中失去耐心，只想讓兇手盡快出現(xiàn)。

也只有像我這樣的人才會(huì)關(guān)心推理本身的過(guò)程——可惜的是，我并不能算是個(gè)正常人。”

聽(tīng)到夏洛克看不上自己推崇的兩個(gè)人物，赫敏原本有些生氣。

可當(dāng)聽(tīng)到了他對(duì)自身的評(píng)價(jià)以后，突然又覺(jué)得自己沒(méi)必要生氣了。

說(shuō)自己不是正常人……狠起來(lái)連自己都罵，還有什么好生氣的？

說(shuō)是不生氣了，但她也不再跟夏洛克搭話(huà)。

她不說(shuō)話(huà)，夏洛克也沒(méi)有主動(dòng)開(kāi)口。

就這樣，兩人保持著沉默狀態(tài)往回走，倒也有種意外的默契。

直到他們來(lái)到格蘭芬多的公共休息室，看到了公告欄里貼出的一張啟事。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月，飛行學(xué)終于要開(kāi)課了。

只有一年級(jí)新生才有這門(mén)課，時(shí)間在周四下午的魔咒學(xué)之后，授課教師為羅蘭達(dá)·霍琦，內(nèi)容是學(xué)習(xí)飛天掃帚的使用。

“我們又要跟斯萊特林的學(xué)生一起上課？”

看到啟事的赫敏不禁皺起眉頭，“為什么總要把我們跟他們放在一起?！?p/> “不要對(duì)這個(gè)學(xué)院有成見(jiàn)?！?p/> 相比不滿(mǎn)的赫敏，夏洛克則是淡定得多，“四個(gè)學(xué)院沒(méi)有高低之分，西弗勒斯·斯內(nèi)普院長(zhǎng)也是一位優(yōu)秀的教授……”

“你確定？”

赫敏一臉震驚，“你真覺(jué)得斯內(nèi)普教授是個(gè)好人？”

“盡管我覺(jué)得單純用‘好’和‘壞’來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人有些片面，但如果按照你的理解，斯內(nèi)普教授的確是個(gè)好人?！?p/> “他都那樣針對(duì)你和波特了，你還覺(jué)得他是個(gè)好人？”

赫敏現(xiàn)在是真的感覺(jué)到夏洛克沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，他的確不是正常人。

“從教授的身份而言，他的做法并沒(méi)有什么問(wèn)題，扣分原本就是他的權(quán)利，至于針對(duì)……”

夏洛克笑了笑，“格蘭杰小姐，說(shuō)起來(lái)你可能不信，但他的確有可能是這個(gè)學(xué)校里最不希望哈利出事的人了。”

赫敏：(°ー°〃)

沉默片刻以后，赫敏長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣，“你、你高興就好……不過(guò)我覺(jué)得波特本人肯定不會(huì)這么想?！?p/> “說(shuō)實(shí)話(huà)，他的看法并不重要?！?p/> “對(duì)啊對(duì)啊，這一個(gè)月斯內(nèi)普已經(jīng)從他身上扣了三十分，是格蘭芬多其他人總和的兩倍還要多?！?p/> 說(shuō)到這里，赫敏自己都忍不住笑了。

倒霉的哈利·波特，在其他人那里倍受好評(píng)的救世主身份在斯內(nèi)普身上就仿佛失了效。

又討論了幾句，發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法說(shuō)服夏洛克，赫敏只能無(wú)奈地返回女生宿舍。

不過(guò)在離開(kāi)之前，她再一次露出了躊躇的表情。

夏洛克：“格蘭杰小姐，有話(huà)就說(shuō)。”

“……”

赫敏深吸一口氣，“以后可以直接叫我赫敏嗎？”

夏洛克微微一怔，隨即點(diǎn)了點(diǎn)頭，“當(dāng)然?！?p/> 等到赫敏離開(kāi)以后，夏洛克搖了搖頭。

對(duì)一個(gè)人的稱(chēng)呼從姓變成名，這不是關(guān)系親近以后自然而然的事情嗎？

有必要專(zhuān)門(mén)提出來(lái)嗎？還是用那種糾結(jié)的語(yǔ)氣？

果然，父親說(shuō)的很對(duì)，即便是自己，有時(shí)也無(wú)法理解女性的腦回路。

飛行課在一年級(jí)新生中帶來(lái)的熱度遠(yuǎn)比想象中更高。

絕大多數(shù)巫師家庭出生的人一有空閑時(shí)間就開(kāi)始講述自己過(guò)去的飛行經(jīng)歷。

似乎他們的童年大部分時(shí)間都騎著飛天掃帚在曠野里飛來(lái)飛去。

這其中也包括羅恩。

只要有人愿意聽(tīng)，他就會(huì)說(shuō)起自己曾經(jīng)騎著查理的舊掃帚，差點(diǎn)撞上一架懸掛式滑翔機(jī)的驚險(xiǎn)故事。

這自然是有夸張的成分，不過(guò)比起隔壁蛇院的馬爾福動(dòng)不動(dòng)就驚險(xiǎn)地跟直升機(jī)擦肩而過(guò)已經(jīng)好多了。

像夏洛克、哈利、赫敏這樣在麻瓜家庭長(zhǎng)大的新生們，雖然也對(duì)飛行課充滿(mǎn)了興趣，反倒不像其他人那樣興奮。

唯獨(dú)納威是個(gè)例外。

別人的都是興奮中帶著緊張，他則是只有緊張。

因?yàn)樗m然在巫師家庭長(zhǎng)大，但是他的奶奶卻從來(lái)不讓他接近飛天掃帚。

正因?yàn)檫@樣，這段時(shí)間他總是全神貫注聽(tīng)著赫敏所說(shuō)的每一個(gè)字——后者從一本名叫神奇的魁地奇球的圖書(shū)館藏書(shū)中找到了一些飛行指導(dǎo)。

這本書(shū)夏洛克也看過(guò)，但他覺(jué)得這些東西意義不大。

要想飛得更高，只靠看書(shū)肯定是行不通的。

飛行好比開(kāi)車(chē)，這些寫(xiě)在書(shū)本上的指導(dǎo)只有在親自嘗試過(guò)以后才會(huì)發(fā)揮作用。

要知道，許多人就算拿到了駕照，依舊不會(huì)開(kāi)車(chē)。

只有真正開(kāi)車(chē)上路，才能掌握真正的駕駛技術(shù)。

終于，星期四的下午在萬(wàn)眾期待中到來(lái)了。

相比于興奮的同學(xué)們，夏洛克雖然也期待飛行課，但卻沒(méi)有表現(xiàn)的那么夸張。

甚至在魔咒課結(jié)束的時(shí)候還想再請(qǐng)教弗里維教授幾個(gè)問(wèn)題。

但最終還是在心急如焚的哈利和羅恩再三催促下離開(kāi)了。

即便如此，等他們和格蘭芬多的其他學(xué)生快步走下傾斜的草地，來(lái)到門(mén)前的場(chǎng)地時(shí)，斯萊特林的學(xué)生已經(jīng)在那里了。

隨著小獅子們到來(lái)，小蛇們的目光立刻變得冷冽起來(lái)。

以勇氣著稱(chēng)的小獅子們自然是毫不客氣地瞪了回去。

雙方視線交錯(cuò)，四周開(kāi)始彌漫起一股焦灼的氣氛。

其中尤以哈利和馬爾福的視線對(duì)視最為激烈。

夏洛克對(duì)此熟視無(wú)睹。

他的注意力，在更遠(yuǎn)處。