三十歲才來成長系統(tǒng) 第51章 他是誰?

“在學(xué)生教育方面，我們學(xué)校和老師秉承的，都是引導(dǎo)教育、鼓勵(lì)教育，只要用心，我覺得不存在教不好的學(xué)生。”

李北星腰板挺直：“當(dāng)然，這里面少不得要家長和學(xué)生的配合，畢竟，如果只是學(xué)校和老師單方面的意愿，是辦不成事的。”

“李老師說得對，我們當(dāng)家長的肯定積極主動(dòng)配合，同時(shí)也會(huì)盡量教育好孩子。”

陳景樂微笑，態(tài)度放得很低。

“家長能有這樣的想法，自然是再好不過。”

李北星頷首，轉(zhuǎn)身從一堆文件里翻出一張表格，遞給陳景樂：“這是陳綺云開學(xué)以來這段時(shí)間的課堂小測驗(yàn)成績。其他都還可以，就是數(shù)學(xué)跟英語偏弱，如果可以的話，最好課外輔導(dǎo)一下。”

“好的，謝謝李老師。”

陳景樂接過來一看，唔，李北星還是委婉了啊。

以他的眼光來看，何止是偏弱，簡直就是渣渣！

初中數(shù)學(xué)英語就開始不及格，到了高中不得考3、40分啊？

都說實(shí)在不行就走文科，問題是這成績，就算讀文感覺也是死路一條。

畢竟文科也是要考數(shù)學(xué)跟英語的。

兩科加起來，都沒人家一科分?jǐn)?shù)高，玩?zhèn)€毛？

陳景樂眉頭不知不覺擰成一個(gè)川字，面沉如水。

李北星看著暗暗好笑。

主動(dòng)打破沉默：“陳先生先別急著生氣，新學(xué)期開學(xué)不久，可能還沒適應(yīng)，還是要以引導(dǎo)教育鼓勵(lì)教育為主。”

陳景樂深吸口氣：“謝謝李老師提醒，我知道的。生氣談不上，因?yàn)槊總€(gè)人的天賦不一樣，大部分時(shí)候，努力只能提高下限，沒辦法突破上限。

倘若陳綺云努力了也只能考這個(gè)分?jǐn)?shù)，說明她確實(shí)不擅長學(xué)習(xí)，沒必要強(qiáng)求。不過既然是因?yàn)榈《瑁俏一仡^是得好好說說她。放心，還是以引導(dǎo)鼓勵(lì)為主。”

“陳先生思想還是很開明的，有你這樣的大哥，是陳綺云的幸運(yùn)。”李北星微微一笑。

陳景樂搖搖頭：“談不上，只是自己淋過雨，不想她踩我踩過的坑罷了。”

李北星對這次談話還是很滿意的。

從頭到尾氛圍都很輕松愉快，高效順暢。

這可比面對某些蠻不講理的家長好多了。

看了看時(shí)間，就說：“要不這樣，趁現(xiàn)在還沒上課，不如我們?nèi)ソ淌铱纯搓惥_云？”

陳景樂沒意見：“我聽李老師的。”

可以說這次對話，雙方進(jìn)行了親切友好的會(huì)談，充分交換意見，并對彼此表示尊重和贊賞。通過增進(jìn)老師與學(xué)生家長之間的了解，雙方在陳綺云同學(xué)的家庭教育和學(xué)校教育問題上，成功達(dá)成一致。

他倆走出辦公室后，剛才還裝模作樣工作的老師們，瞬間轉(zhuǎn)過身來。

眼神交換，臉上紛紛帶上姨母笑。

“這談吐，一看就是那種接受過高等教育，且家庭教育跟個(gè)人修養(yǎng)都很好的人。”

“沒錯(cuò)，看著很年輕，但說話節(jié)奏不急不慢，思維清晰，成熟穩(wěn)重，比現(xiàn)在很多年輕人強(qiáng)多了。”

“優(yōu)秀的人真容易一眼看出。”

“般配！”

“噫~雖然但是，你可別亂點(diǎn)鴛鴦譜，李老師要是知道，生氣了后果怕是很嚴(yán)重哦。”

“嗨嗨，我就隨口一說，你們什么都沒聽見。”

“……”

初二2班門口。

“陳綺云！”

李北星站在教室門外從里面喊一聲，頓時(shí)吸引不少同學(xué)目光。

陳綺云本來在發(fā)呆，心里想著不知道陳景樂來了沒有，來了的話，跟李老師談得怎么樣？

一時(shí)間竟沒聽見李北星喊她。

“陳綺云，李老師叫你呢。”

小同桌拍拍她手臂。

陳綺云才幡然醒悟，扭頭看到李北星身后的陳景樂，更是眼睛一亮，情不自禁喜形于色，連忙邁著小短腿跑出去。

周圍同學(xué)看到這一幕，面面相覷：

“我靠，云姐居然笑了，什么情況？”

“第一次見她笑得這么開心。”

“李老師后面那男的是誰啊？好帥！”

“哇噢~難道是李老師的男朋友？”

“啊？李老師有老公了？什么時(shí)候結(jié)的婚？”

“……”

靠走廊一排的學(xué)生，更是伸長脖子，豎起耳朵。

同時(shí)面對李北星跟陳景樂，陳綺云難得拘謹(jǐn)。

李北星欣慰一笑：“陳綺云，剛才我跟你哥哥已經(jīng)聊過關(guān)于你的一些事情了。你哥說你這段時(shí)間在家還是有努力學(xué)習(xí)的，這點(diǎn)老師要表揚(yáng)你。”

聽到這話，陳綺云表情有些扭捏，臉蛋微熱又嘴角上揚(yáng)。

李北星頓時(shí)覺得陳景樂看人真準(zhǔn)。

對付陳綺云這種有點(diǎn)小叛逆的性格，確實(shí)鼓勵(lì)要比批評好用得多。

“不過你的數(shù)學(xué)成績跟英語成績跟其他幾科比起來，要弱不少。老師希望你可以稍微多花點(diǎn)心思在這兩門課上面，爭取把成績提上來，至少要盡量及格。可以做到嗎？”

陳綺云面露猶豫，不過還是點(diǎn)點(diǎn)頭。

李北星伸手捋捋小豆丁的小馬尾：“倒不用擔(dān)心，初中的知識水平，相對來說還是很簡單的，只要用心學(xué)。而且相信你哥哥也會(huì)輔導(dǎo)你的。”

陳景樂：“？？？”

不是，英語還好，問題數(shù)學(xué)知識，我早還給老師了。

不過面對倆人的目光，陳景樂倒沒說什么煞風(fēng)景的話。

先答應(yīng)著唄。

要是陳綺云真要他幫忙輔導(dǎo)功課，英語方面還是沒問題的。至于數(shù)學(xué)，到時(shí)候再看吧，實(shí)在不行，就用一下系統(tǒng)輔助軟件。

權(quán)當(dāng)重溫初高中知識了。

反正又不指望去破解什么數(shù)學(xué)界頂級猜想。

等陳綺云重新回到教室。

有同學(xué)攔住她問：“云姐，那個(gè)男的是誰啊？”

“我哥。”陳綺云下巴微微揚(yáng)起。

“嘶~”

聽到這話，同學(xué)們頓時(shí)驚呼：“你哥這么帥啊？”

“你怎么沒說過你還有個(gè)哥哥？”

“你哥哥有女朋友了嗎？你看看我怎么樣？”

“神經(jīng)！”陳綺云翻白眼：“你才幾歲？我哥都30了。”

“30？！”

同學(xué)們大吃一驚：“不像啊，隔壁班有點(diǎn)禿的那個(gè)語文周老師，也才30多歲，可他看起來好老的樣子。”

“我哥長得年輕。”陳綺云哼哼兩聲。

有些煩了，擺擺手：“好了上課了，別講話了。”

周圍同學(xué)才悻悻閉嘴。

不過大家對陳綺云有個(gè)長得很帥的大哥，還是很好奇的。

很快這個(gè)消息就在班里傳播開來。

而另一邊。

李北星和陳景樂面對面站立。

“情況基本就是這樣。”

李北星眨眨眼：“陳先生還有什么要問的嗎？”